МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГОРОДА КЕРЧИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «ШКОЛА-ГИМНАЗИЯ №1 ИМЕНИ ГЕРОЯ
СОВЕТСКОГО СОЮЗА Е.И.ДЁМИНОЙ»
Рассмотрено
Протокол заседания
кафедры
Общественногуманитарных наук
от 30.08.2021 года № 3
зав. кафедрой Зуб Н..А.
______________

.
Согласовано
Заместитель директора по УВР
_______________ Школьная Е.Н.
30.08.2021 года

Утверждаю
Директор МБОУ
«Школа-гимназия№1
Приказ № 248 от
30.08.2021
_________Л.И.
Тютюнник
30 августа 2021 года
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 00D775A4806C3B5BB9ECFF63221AF1EA38
Владелец: Тютюнник Лидия Ивановна
Действителен: с 01.04.2022 до 25.06.2023

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По истории России. Всеобщей истории
Уровень образования основное общее образование (ФГОС)
Класс: 5-9
Количество часов :2 часа в неделю 68 в год, (340 часов )
Программа разработана на основе : Примерной основной образовательной программы основного
общего образования ;
Авторская программа по всеобщей истории для предметной линии учебников под редацкиейА.А.
Искендерова5-9 классы-М.:Просвещение,2019 год.
Авторская программа по истории России для предметной линии учебников под редакцией
А.В.Торкунова 6-9 классы (основная школа): учебное пособие для общеобразовательных
организаций Авторы: АА.Данилов, О.Н.Журавлева, И.Е.Барыкина. М.: «Просвещение»- 2017
Предметная линия учебников
Вигасин А.А. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс, М.: Просвещение, 2014
Агибалова Е. В., Донской Г. М. История средних веков. 6 класс, М.: Просвещение, 2014
Юдовская А.Я. Всеобщая история. История Нового времени.7 класс, М: Просвещение, 2019
Юдовская А.Я. Всеобщая история. История Нового времени.8 класс, М: Просвещение, 2019
Юдовская А.Я. Всеобщая история.История Нового история.9 клас , М.: Просвещение, 2019
-История России. 6 класс. Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стафанович П.С., и др./Под ред.
Торкунова А.В.- М. "Просвещение"
-История России. 7 класс. Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В., и др./Под ред. Торкунова
А.В.- М. "Просвещение"
-История России. 8 класс. Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В., и др./Под ред. Торкунова
А.В.- М. "Просвещение"
-История России. 9 класс. Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А., и др./Под ред.
Торкунова А.В.- М. "Просвещение"

2021-2022
учебный год

1. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
5 класс История древнего мира( 68 часов)
Введение
Откуда мы знаем, как жили наши предки. Письменные источники о прошлом. Древние
сооружения как источник наших знаний о прошлом. Роль археологических раскопок в изучении
истории Древнего мира.
Счёт лет в истории. Хронология — наука об измерении времени. Опыт, культура счёта
времени по годам в древних государствах. Изменения счёта времени с наступлением
христианской эры. Особенности обозначения фактов до нашей эры (обратный счёт лет).
Представление о понятиях: год, век (столетие), тысячелетие, эпоха, эра.
РАЗДЕЛ I. ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ
Тема 1. Первобытные собиратели и охотники
Представление о понятии «первобытные люди». Древнейшие люди. Древнейшие люди —
наши далёкие предки. Прародина человека. Археологические свидетельства первобытного
состояния древнейшего человека. Орудия труда и складывание опыта их изготовления.
Собирательство и охота — способы добывания пищи. Первое великое открытие человека —
овладение огнём.
Родовые общины охотников и собирателей. Расселение древнейших людей и его
особенности. Испытание холодом. Освоение пещер. Строительство жилища. Освоение промысла
охоты. Охота как основной способ добычи пищи древнейшего человека. Умение сообща достигать
цели в охоте. Новые орудия охоты древнейшего человека. Человек разумный: кто он? Родовые
общины. Сообщество сородичей. Особенности совместного ведения хозяйства в родовой общине.
Распределение обязанностей в родовой общине.
Возникновение искусства и религии. Как была найдена пещерная живопись. Загадки
древнейших рисунков. Человек «заколдовывает» зверя. Зарождение веры в душу. Представление о
религиозных верованиях первобытных охотников и собирателей.
Тема 2. Первобытные земледельцы и скотоводы
Возникновение земледелия и скотоводства. Представление о зарождении производящего
хозяйства: мотыжное земледелие. Первые орудия труда земледельцев. Районы раннего
земледелия. Приручение животных. Скотоводство и изменения в жизни людей. Последствия
перехода к производящему хозяйству. Освоение ремёсел. Гончарное дело, прядение, ткачество.
Изобретение ткацкого станка.
Родовые общины земледельцев и скотоводов. Племя: изменение отношений. Управление
племенем. Представления о происхождении рода, племени. Первобытные религиозные верования
земледельцев и скотоводов. Зарождение культа.
Появление неравенства и знати. Развитие ремёсел. Выделение ремесленников в общине.
Изобретение гончарного круга. Начало обработки металлов. Изобретение плуга. От родовой
общины к соседской. Выделение семьи. Возникновение неравенства в общине земледельцев.
Выделение знати. Преобразование поселений в города.
Тема 3.Счёт лет в истории
Измерение времени по годам. Как в древности считали года. Счёт лет, которым мы
пользуемся. Летоисчисление от Рождества Христова. Наша эра. «Линия» времени как схема
ориентировки в историческом времени.
Повторение. Какой опыт, наследие дала человечеству эпоха первобытности? Переход от
первобытности к цивилизации (неолитическая революция (отделение земледелия и скотоводства
от собирательства и охоты), выделение ремесла, появление городов, государств, письменности).
РАЗДЕЛ II. ДРЕВНИЙ ВОСТОК
Тема 4. Древний Египет
Государство на берегах Нила. Страна Египет. Местоположение государства. Разливы Нила и
природные условия. Земледелие в Древнем Египте. Система орошения земель под урожай. Путь к
объединению Древнего Египта. Возникновение единого государства в Египте. Управление
страной.
Как жили земледельцы и ремесленники. Жители Египта: от фараона до простого
земледельца. Труд земледельцев. Система каналов. В гостях у египтянина. Ремёсла и обмен.
Писцы собирают налоги.
2

Жизнь египетского вельможи. О чём могут рассказать гробницы вельмож. В усадьбе
вельможи. Служба вельмож. Вельможа во дворце фараона. Отношения фараона и его вельможей.
Военные походы фараонов. Отряды пеших воинов. Вооружение пехотинцев. Боевые колесницы
египтян. Направления военных походов и завоевания фараонов. Завоевательные походы
Тутмоса III. Военные трофеи и триумф фараонов. Главные города Древнего Египта — Мемфис,
Фивы. Судьбы военные. Появление наёмного войска.
Религия древних египтян. Боги и жрецы. Храмы — жилища богов. Могущество жрецов.
Рассказы египтян о своих богах. Священные животные и боги. Миф об Осирисе и Исиде. Сет и
Осирис. Суд Осириса. Представление древних египтян о «царстве мёртвых»: мумия, гробница,
саркофаг. Фараон — сын Солнца. Безграничность власти фараона. «Книга мёртвых».
Искусство древних египтян. Первое из чудес света. Возведение каменных пирамид. Большой
Сфинкс. Пирамида фараона Хеопса. Храм — жилище богов. Внешний вид и внутреннее
устройство храма. Археологические открытия в гробницах древнеегипетских фараонов. Гробница
фараона Тутанхамона. Образ Нефертити. Искусство древнеегипетской скульптуры: статуя,
скульптурный портрет. Правила ваяния человека в скульптуре и изображения в росписях.
Экспозиции древнеегипетского искусства в национальных музеях мира: Эрмитаж, Лувр,
Британский музей.
Письменность и знания древних египтян. Загадочные письмена и их разгадка. Особенности
древнеегипетской письменности. Иероглифическое письмо. Изобретение материала и инструмента
для письма. Египетские папирусы: верность традиции. Свиток папируса — древнеегипетская
книга. Школа подготовки писцов и жрецов. Первооснова научных знаний (математика,
астрономия). Изобретения инструментов отсчёта времени: солнечный календарь, водяные часы,
звёздные карты. Хранители знаний — жрецы.
Повторение. Достижения древних египтян (ирригационное земледелие, культовое каменное
строительство, становление искусства, письменности, зарождение основ наук). Неограниченная
власть фараонов. Представление о загробном воздаянии (суд Осириса и клятва умершего).
Тема 5. Западная Азия в древности
Древнее Двуречье. Страна двух рек. Местоположение, природа и ландшафт Южного
Двуречья. Ирригационное (оросительное) земледелие. Схожесть хронологии возникновения
государственности в Междуречье и Нильской долине. Города из глиняных кирпичей. Шумерские
города Ур и Урук. Глина как основной строительный и бытовой материал. Культовые сооружения
шумеров: ступенчатые башни от земли до неба. Боги шумеров. Область знаний и полномочий
жрецов. Жрецы учёные. Клинопись. Писцовые школы. Научные знания (астрономия, математика).
Письмена на глиняных табличках. Мифы II сказания с глиняных табличек. Клинопись — особое
письмо Двуречья.
Вавилонский царь Хаммурапи и его законы. Город Вавилон становится главным в Двуречье.
Власть царя Хаммурапи — власть от бога Шамаша. Представление о законах Хаммурапи как
законах богов. Узаконенная традиция суда над преступниками. Принцип талиона. Законы о рабах.
Законы о богачах и бедняках. Закон о новых отношениях, о новых социальных группах:
ростовщик.
Финикийские мореплаватели. География, природа и занятия населения Финикии.
Средиземное море и финикийцы. Виноградарство и оливководство. Ремёсла: стеклоделие,
изготовление пурпурных тканей. Развитие торговли в городах Финикии: Библ, Сидон, Тир.
Морская торговля и пиратство. Колонии финикийцев. Древнейший финикийский алфавит,
легенды о финикийцах.
Библейские сказания. Ветхий Завет. Расселение древнееврейских племён. Организация
жизни, занятия и быт древнееврейских общин. Библия как история в преданиях еврейских племён.
Переход к единобожию. Библия и Ветхий Завет. Мораль заповедей Бога Яхве. Иосиф и его братья.
Моисей выводит евреев из Египта: библейские мифы и сказания как исторический и нравственный
опыт еврейского народа. Бог даёт законы народу.
Древнееврейское царство. Библейские сказания о войнах евреев в Палестине. Борьба с
филистимлянами. Древнееврейское царство и предания о его первых правителях: Сауле, Давиде,
Соломоне. Правление Соломона. Иерусалим как столица царства. Храм Бога Яхве. Библейские
предания о героях.
Ассирийская держава. Освоение железа. Начало обработки железа. Последствия
использования железных орудий труда. Использование железа в военном ремесле. Ассирийское
войско. Конница ассирийцев. Приспособления для победы над противником. Ассирийское царство
3

— одна из великих держав Древнего мира. Завоевания ассирийских царей. Трагедия побеждённых
Ассирией стран. Ниневия — достойная столица ассирийских царей-завоевателей. Царский дворец.
Библиотека глиняных книг Ашшурбанипала. Археологические свидетельства ассирийского
искусства. Легенды об ассирийцах. Гибель Ассирийской державы.
Персидская держава «царя царей». Три великих царства в Западной Азии. Город Вавилон и
его сооружения. Начало чеканки монеты в Лидии. Завоевания персов. Персидский Царь Кир
Великий: его победы, военные хитрости и легенды о нём. Образование Персидской державы
(завоевание Мидии, Лидии, Вавилонии, Египта). Царь Дарий Первый. «Царская дорога» и
«царская почта». Система налогообложения. Войско персидского царя. Столица великой державы
древности — город Персеполь.
Тема 6. Индия и Китай в древности
Своеобразие путей становления государственности в Индии и Китае в период древности.
Природа и люди Древней Индии. Страна между Гималаями и океаном. Реки Инд и Ганг.
Гималайские горы. Джунгли на берегах Ганга. Деревни среди джунглей. Освоение земель и
развитие оросительного земледелия. Основные занятия индийцев. Жизнь среди природы:
животные и боги индийцев. Сказание о Раме. Древнейшие города. Вера в переселение душ.
Индийские касты. Миф о происхождении четырёх каст. Обряд жертвоприношения богам:
Периоды жизни брахмана. Кастовое общество неравных: варны и касты знатных воинов,
земледельцев и слуг. «Неприкасаемые». Индийская мудрость, знания и книги. Возникновение
буддизма. Легенда о Будде. Объединение Индии царём Ашока.
Чему учил китайский мудрец Конфуций. Страна, где жили китайцы. География, природа и
ландшафт Великой Китайской равнины. Реки Хуанхэ и Янцзы. Высшая добродетель — уважение
к старшим. Учение Конфуция. Мудрость — в знании старинных книг. Китайские иероглифы.
Китайская наука учтивости.
Первый властелин единого Китая. Объединение Китая при Цинь Шихуане. Завоевательные
войны, расширение территории государства Цинь Шихуана. Великая Китайская стена и мир
китайцев. Деспотия Цинь Шихуана. Возмущение народа. Свержение наследников Цинь Шихуана.
Археологические свидетельства эпохи: глиняные воины гробницы Цинь Шихуана. Шёлк. Великий
шёлковый путь. Чай. Бумага. Компас.
Повторение. Вклад народов Древнего Востока в мировую историю и культуру.
РАЗДЕЛ III. ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ
Тема 7. Древнейшая Греция
Местоположение, природа и ландшафт. Роль моря в жизни греков. Отсутствие полноводных
рек.
Греки и критяне. Древнейшие города: Микены, Тиринф, Пилос, Афины. Критское царство в
разрезе археологических находок и открытий. Кносский дворец: архитектура, скульптура и
фресковая роспись. Морское могущество Крита. Тайна критской письменности. Гибель Критского
царства. Мифы критского цикла: Тесей и Минотавр, Дедал и Икар.
Микены и Троя. В крепостных Микенах. Местонахождение. «Архитектура великанов».
Каменные Львиные ворота. Обдик города-крепости: археологические находки и исследования.
Древнейшее греческое письмо. Заселение островов Эгейского моря. Троянская война. Мифы о
начале Троянской войны. Вторжение в Грецию с севера воинственных племён и его последствия.
Поэма Гомера «Илиада». Миф о Троянской войне и поэмы «Илиада» и «Одиссея». Гнев
Ахиллеса. Поединок Ахиллеса с Гектором. Похороны Гектора. Мифы и сказания об Одиссее,
Ахиллесе, троянском коне. Мораль поэмы.
Поэма Гомера «Одиссея». География странствий царя с острова Итака — Одиссея. Одиссей
находит приют у царя Алкиноя. На острове циклопов. Встреча с сиренами. Возвращение на Итаку.
Расправа с женихами. Мораль поэмы.
Религия древних греков. Боги Греции. Основные занятия греков и их покровители.
Религиозные верования греков. Пантеон олимпийских богов . Мифы о Деметре и Персефоне. Миф
о Прометее. Мифы о Дионисе и Геракле. Миф о споре Афины с Посейдоном.
Тема 8. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием
Начало обработки железа в Греции. Возникновение полисов — городов-государств (Афины,
Спарта, Коринф, Фивы, Милет). Создание греческого алфавита.
Земледельцы Аттики теряют землю и свободу. География, природа и ландшафт Аттики.
Дефицит земли. Перенаселённость Аттики. Основные занятия населения Аттики: садоводство,
выращивание оливковых деревьев и винограда. Знать и демос в Афинском полисе. Знать во главе
4

управления Афин. Ареопаг и архонты. Законы Драконта. Бедственное положение земледельцев.
Долговое рабство. Нарастание недовольства демоса.
Зарождение демократии в Афинах. Демос восстаёт против знати. Демократические реформы
Солона. Отмена долгового рабства. Перемены в управлении Афинами. Народное собрание и
граждане Афин. Создание выборного суда. Солон о своих законах.
Древняя Спарта. География, природа и ландшафт Лаконии. Полис Спарты. Завоевание
спартанцами Лаконии и Мессении. Спартанцы и илоты: противостояние власти и большинства.
Спарта — военный лагерь. Образ жизни и правила поведения спартиатов. Управление Спартой и
войском. Спартанское воспитание. «Детский» способ голосования. Легенда о поэте Тиртее.
Греческие колонии на берегах Средиземного и Чёрного морей. Греческая колонизация
побережья Средиземного и Чёрного морей. Причины колонизации. Выбор места для колонии.
Развитие межполисной торговли. Греки и скифы на берегах Чёрного моря. Отношения колонистов
с местным населением. Единство мира и культуры эллинов. Эллада — колыбель греческой
культуры. Как царь Дарий пытался завоевать земли на юге нынешней России. Древний город в
дельте реки Дона.
Олимпийские игры в древности. Праздник, объединявший эллинов. Олимпия — город, где
зародилась традиция Олимпийских игр. Подготовка к общегреческим играм. Атлеты. Пять
незабываемых дней. Виды состязаний. Миф об основании Олимпийских игр. Награды
победителям. Легенды о знаменитых атлетах. Возвращение в родной город. Воспитательная роль
зрелищ Олимпийских игр.
Победа греков над персами в Марафонской битве. Над греками нависла угроза
порабощения. Предсказание бога Аполлона. Марафонская битва. Победа афинян в Марафонской
битве. Тактика и героизм стратега Мильтиада. Греческая фаланга.
Нашествие персидских войск на Элладу. Подготовка эллинов к новой войне. Клятва
афинских юношей при вступлении на военную службу. Идея Фемистокла о создании военного
флота. Вторжение персов в Элладу. Патриотический подъём эллинов. Защита Фермопил. Подвиг
трёхсот спартанцев и царя Леонида. Хитрость Фемистокла накануне Саламинской битвы. Морское
Саламинское сражение. Роль Фемистокла и афинского флота в победе греков. Эсхил о победе
греков на море. Разгром сухопутной армии персов при Платеях. Причины победы греков. Мораль
предания «Перстень Поликрата».
Тема 9. Возвышение Афин в V в. до н. э. и расцвет демократии
Последствия победы над персами для Афин. Афинский морской союз. Установление в полисах
власти демоса — демократий.
В гаванях афинского порта Пирей. В военных и торговых гаванях Пирея. Военный и
торговый флот. Гражданское и негражданское население Афинского полиса. Пошлины. Рабство и
рабский труд. Афины — крупнейший центр ремесла и торговли.
В городе богини Афины. Город Афины и его районы. Миф о рождении богини Афины.
Керамик — там, где дымят печи для обжига посуды. Посуда с краснофигурным и черно-фигурным
рисунками. Керамик и его жители. Агора — главная площадь Афин. Из жизни древних гречанок.
Быт афинян. Храмы Акрополя. Особенности архитектуры храмов. Фидий и его Афина. Атлеты
Мирона и Поликлета.
В афинских школах и гимнасиях. Воспитание детей педагогами. Образование афинян. Рабыпедагоги. Занятия в школе. Палестра. Афинские гимнасии. Греческие учёные о природе человека.
Скульптуры Поликлета и Мирона и спортивные достижения учащихся палестры. В афинских
гимнасиях. Обучение красноречию.
В театре Диониса. Возникновение театра в Древней Греции. Устройство. Театральные актёры.
Театральные представления: трагедии и комедии. На представлении трагедии Софокла
«Антигона». Театральное представление комедии Аристофана «Птицы». Воспитательная роль
театральных представлений.
Афинская демократия при Перикле. Сущность афинской демократии в Vb. до н. э. Выборы
на общественные должности в Афинах. Полномочия и роль Народного собрания, Совета пятисот.
Перикл и наивысший расцвет Афин и демократии. Оплата работы на выборных должностях.
Друзья и соратники Перикла: Аспасия, Геродот, Анаксагор, Софокл, Фидий. Афинский мудрец
Сократ.
Тема 10. Македонские завоевания в IVв. до н.э.

5

Соперничество Афин и Спарты за господство над Элладой. Победа Спарты. Междоусобные
войны греческих полисов и их ослабление. Усиление северного соседа Греции — Македонского
царства.
Города Эллады подчиняются Македонии. Возвышение Македонии при царе Филиппе.
Стремление Филиппа подчинить соседей. Влияние эллинской культуры. Аристотель — учитель
Александра, сына македонского царя Филиппа. Македонская фаланга. Конница. Осадные башни.
Два вектора отношения Греции к Македонии: Исократ и Демосфен. Плутарх о Демосфене. Потеря
Грецией независимости. Битва при Херонее: горечь поражения и начало отсчёта новой истории.
Гибель Филиппа. Александр — царь Македонии и Греции.
Поход Александра Македонского на Восток. Александр возглавил поход македонцев и
греков в Азию. Первые победы: Река Граник. Быстрая победа над войском Дария III у города Исс.
Походы в Финикию, Египет. Провозглашение Александра богом и сыном бога Солнца. Основание
Александрии. Победа при Гавгамелах. Гибель Персидского царства. Поход в Индию — начало
пути к завоеванию мира. Изменение великих планов. Возвращение в Вавилон. Писатели об
Александре Македонском.
В Александрии Египетской. Распад державы Александра после его смерти. Складывание
пространства эллинистического мира на территории державы Александра Македонского:
Египетское, Македонское, Сирийское царства. Александрия Египетская — крупнейший порт,
торговый и культурный центр Восточного Средиземноморья. Фаросский маяк — одно из чудес
света. Музей. Александрийская библиотека. Из истории древних библиотек. Греческие учёные на
благо Александрии Египетской: Аристарх Самосский, Эратосфен, Евклид.
Повторение. Вклад древних эллинов в мировую культуру. Условия складывания и своеобразие
эллинистической культуры. Управление обществом в странах Древнего Востока и в Афинском
полисе. Особенности афинской демократии.
РАЗДЕЛ IV. ДРЕВНИЙ РИМ
Тема 11. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией
Местоположение, природа и особенности ландшафта Италии. Пестрота населения древней
Италии (латины, этруски, самниты, греки).
Древнейший Рим. Легенда об основании Рима: Амулий, Ромул и Рем. Ромул — первый царь
Рима. Город на семи холмах и его обитатели. Занятия римлян. Почитание Весты И Марса.
Управление ранним Римом. Тарквиний Гордый и римский юноша Муций. Отказ римлян от
царской власти.
Завоевание Римом Италии. Возникновение республики. Консулы — ежегодно выбираемые
правители Рима. Борьба плебеев за свои права. Народный трибун и право вето. Нашествие галлов.
Военные победы римлян. Битвы с Пирром. Пиррова победа. Установление господства Рима над
Италией. Решение земельного вопроса для плебеев.
Устройство Римской республики. Плебеи — полноправные граждане Рима. Отмена
долгового рабства. Выборы двух консулов. Принятие законов. Роль Сената в Риме. Римское
войско и римские легионы. Тит Ливии о легионах. Одежда римлян. Гадания в Риме.
Тема 12. Рим — сильнейшая держава Средиземноморья
Карфаген — преграда на пути к Сицилии. Карфаген — стратегический узел в Западном
Средиземноморье. Первые победы Рима над Карфагеном. Создание военного флота. Захват
Сицилии.
Вторая война Рима с Карфагеном. Поход Ганнибала через снежные Альпы. Вторжение войск
Ганнибала в Италию. Союз с галлами. Путь к Риму. Разгром римлян при Каннах: тактика
Ганнибала и тактика римлян. Изменение стратегии римлян в войне с Ганнибалом. Первая морская
победа римлян. Окончание войны. Победа Сципиона над Ганнибалом при Заме. Установление
господства Рима в Западном Средиземноморье.
Установление господства Рима во всём Восточном Средиземноморье. Рост Римского
государства. Политика Рима «разделяй и властвуй». Подчинение Греции Риму. Поражение Сирии
и Македонии. Трёхдневный триумф римского консула и исчезновение Македонии. Разрушение
Коринфа. Сенатор Катон — автор сценария гибели Карфагена. Смерть Ганнибала.
Средиземноморье — провинция Рима.
Рабство в Древнем Риме. Завоевательные походы Рима — главный источник рабства.
Политика Рима в провинциях. Наместники. Использование рабов в сельском хозяйстве, в быту
римлян. Раб — «говорящее орудие». Гладиаторские игры — любимое зрелище римлян.
Амфитеатры. Римские учёные о рабах.
6

Тема 13. Гражданские войны в Риме
Возобновление и обострение противоречий между различными группами в римском обществе
после подчинения Средиземноморья. Начало гражданских войн в Риме.
Земельный закон братьев Гракхов. Дальние заморские походы и разорение земледельцев
Италии. Потеря имущества бедняками. Обнищание населения. Заступник бедняков Тиберий
Гракх. Принятие земельного закона Тиберия Гракха. Гибель Тиберия. Дальнейшее разорение
земледельцев Италии. Гай Гракх — продолжатель дела брата. Гибель Гая.
Восстание Спартака. Крупнейшее в древности восстание рабов в Италии. Первая победа
восставших и Спартака над римским войском. Оформление армии восставших. Походы армии
восставших рабов. Три победы восставших, приблизившие их к свободе. Обеспокоенность
римского сената небывалым размахом восстания. Рабы в ловушке. Разгром армии рабов
римлянами под руководством Красса. Причины поражения восставших.
Единовластие Цезаря. Превращение римской армии в наёмную. Борьба полководцев за
единоличную власть. Красе и Помпей. Возвышение Цезаря. Красе, Помпей и Цезарь. Завоевание
Галлии. Гибель Красса. Плутарх о Риме. Захват Цезарем власти. Рим у ног Цезаря. Диктатура
Цезаря. Легионы и ветераны — опора Цезаря в его политическом курсе. Брут и Цезарь. Убийство
Цезаря в сенате.
Установление империи. Поражение сторонников республики. Бегство заговорщиков из Рима.
Борьба Антония и! Октавиана за единовластие. Роль Клеопатры в судьбе Антония. Победа флота
Октавиана у мыса Акций. Превращение Египта в римскую провинцию. Единовластие Октавиана.
Окончание гражданских войн в Италии и провинциях. Власть и правление Октавиана Августа.
Превращение Римского государства в империю. Меценат и поэт Гораций. Гибель Цицерона —
римского философа. Поэма Вергилия «Энеида».
Тема 14. Могущество и гибель Римской империи
Протяжённость империи и время существования. Неудачные попытки императоров расширить
римские владения.
Соседи Римской империи. Установление мира с Парфией. Разгром римских легионов
германцами. Главные враги Римской империи. Образ жизни и верования германцев. Предки
славянских народов: римские писатели о славянах, их занятия, образ жизни и верования. Дороги
Римской империи.
Рим при императоре Нероне. Укрепление власти императоров. Складывание культа
императоров. Актёр на императорском троне. Тацит о Нероне. Падение нравственности: расцвет
доносительства. Забавы и расправы Нерона. Нерон и Сенека. Пожар в Риме. Преследования
христиан. Массовое восстание в армии и гибель Нерона.
Первые христиане и их учение. Проповедник Иисус из Палестины. «Сыны света» из
Кумрана. Рассказы об Иисусе его учеников. Предательство Иуды. Распространение христианства.
Моральные нормы Нагорной проповеди. Апостолы. Представления о Втором пришествии,
Страшном суде и Царстве Божьем. Идея равенства всех людей перед Богом. Христиане —
почитатели Иисуса, Божьего избранника. Преследования римскими властями христиан.
Расцвет Римской империи во II в. Неэффективность рабского труда. Возникновение и
развитие колоната. Правление Траяна — «лучшего из императоров». Тацит о Траяне. Военные
успехи Траяна — последние завоевания римлян. Переход к обороне границ Римской империи.
Масштабное строительство в Риме и провинциях на века. Новое в строительном ремесле.
Обустройство городов в провинциях империи.
Римская империя при Константине. Укрепление границ империи. Рим и варвары.
Вторжения варваров. Римская армия как инструмент борьбы полководцев за императорскую
власть. Солдатские императоры. Правление Константина. Неограниченная власть императора.
Увеличение численности армии. Прикрепление колонов к земле. Перемены в положении
христиан. Признание христианства. Усиление влияния римского епископа (папы). Основание
Константинополя и перенесение столицы на Восток. Украшение новой столицы за счёт
архитектурных и скульптурных памятников Рима, Афин и других городов империи. Ад и рай в
книгах христиан.
«Вечный город» и его жители. Все дороги ведут в Рим. Город — столица империи.
Архитектурный облик Рима. Колизей. Пантеон. Римский скульптурный портрет.
Особняки на городских холмах. Многоэтажные дома в низинах между холмами. Обустройство
повседневности римлян. Термы в жизни и культуре римлянина. «Хлеб и зрелища» для бедноты.
Большой цирк в Риме.
7

Тема 15. Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи
Взятие Рима варварами. Разделение Римской империи на два самостоятельных государства.
Наёмничество варваров в римскую армию. Вторжение готов в Италию. Борьба полководца
Стилихона с готами. Расправа императора над Стилихоном. Недовольство легионеров-варваров.
Взятие Рима Аларихом — вождём готов. Падение Западной Римской империи. Новый натиск
варваров: захват Рима вандалами. Опустошение Вечного города варварами. Свержение юного
римского императора Ромула Августула. Передача имперских регалий византийскому императору.
Западная Римская империя перестала существовать. Конец эпохи античности.
Итоговое повторение.
Признаки цивилизации Греции и Рима. Народовластие в Греции и Риме. Роль граждан в
управлении государством. Нравы. Любовь к Отечеству. Отличие греческого полиса и Римской
республики от государств Древнего Востока. Вклад народов древности в мировую культуру.
Резервное время
6класс
ИСТОРИЯ РОССИИ
С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО XVI ВЕКА
(38 часов)
Введение
Тема 1. Народы и государства на территории нашей страны в древности
Появление и расселение человека на территории современной России. Первые культуры и
общества. Малые государства Причерноморья в эллинистическую эпоху. Евразийские степи и
лесостепь. Народы Сибири и Дальнего Востока. Хуннский каганат. Скифское царство. Сарматы.
Финские племена. Аланы.
Восточная Европа и евразийские степи в середине I тысячелетия н. э. Великое переселение
народов. Гуннская держава Аттилы. Гуннское царство в предгорном Дагестане. Взаимодействие
кочевого и оседлого мира в эпоху Великого переселения народов. Дискуссии о славянской
прародине и происхождении славян. Расселение славян, их разделение на три ветви — восточных,
западных и южных славян. Славянские общности Восточной Европы. Их соседи — балты, финноугры, кочевые племена. Хозяйство восточных славян, их общественный строй и политическая
организация. Возникновение княжеской власти. Традиционные верования славян.
Страны и народы Восточной Европы, Сибири и Дальне го Востока. Объединения древнетюркских
племён тюрков, огузов, киргизов и кыпчаков. Великий Тюркский каганат; Восточный Тюркский
каганат и Западный Тюркский каганат. Уйгурский каганат. Великий киргизский каганат.
Киргизский каганат. Киданьское государство. Аварский каганат. Хазарский каганат. Волжская
Булгария. Этнокультурные контакты славянских, тюркских и финно-угорских народов к концу I
тыс. н. э. Появление первых христианских, иудейских, исламских общин.
Древнейшие стоянки в Крыму. Археологические культуры: Ямная, Кеми-Обинская,
Катакомбная, Белозерская, Черняховская («праславяне»). Киммерийцы, тавры, скифы, сарматы.
Славяне и сарматы: встреча двух миров.
Тема 2. Русь в IX-первой половине XIIв.
Образование государства Русь. Политическое развитие Европы в эпоху раннего
Средневековья. Норманнский фактор в образовании европейских государств. Предпосылки и
особенности складывания государства Русь. Формирование княжеской власти (князь и дружина,
полюдье). Новгород и Киев — центры древнерусской государственности. Князь Олег.
Образование государства.
Перенос столицы в Киев. Первые русские князья, их внутренняя и внешняя политика.
Формирование территории государства Русь. Социально-экономический строй ранней Руси.
Земельные отношения. Свободное и зависимое население. Крупнейшие русские города, развитие
ремёсел и торговли. Отношения Руси с соседними народами и государствами: Византией,
странами Северной и Центральной Европы, кочевниками. Святослав и его роль в формировании
системы геополитических интересов Руси. Европейский христианский мир. Крещение Руси:
причины и значение. Владимир I Святой. Зарождение ранней русской культуры, её специфика и
достижения. Былинный эпос. Возникновение письменности. Начало летописания. Литература и её
жанры (слово, житие, поучение, хожение). Деревянное и каменное зодчество. Монументальная
живопись, мозаики, фрески. Иконы. Декоративно-прикладное искусство. Быт и образ жизни
разных слоёв населения.
8

Русь в конце X — начале XII в. Место и роль Руси в Европе. Расцвет Русского государства.
Политический строй. Органы власти и управления. Внутриполитическое развитие. Ярослав
Мудрый. Владимир Мономах. Древнерусское право: Русская Правда, церковные уставы.
Социально-экономический уклад. Земельные отношения. Уровень социально-экономического
развития русских земель. Дискуссии об общественном строе. Основные социальные слои
древнерусского общества. Зависимые категории населения. Православная церковь и её роль в
жизни общества. Развитие международных связей Русского государства, укрепление его
международного положения.
Развитие культуры. Летописание. «Повесть временных лет». Нестор. Просвещение. Литература.
Деревянное и каменное зодчество, скульптура, живопись, прикладное искусство. Комплексный
характер художественного оформления архитектурных сооружений. Значение древнерусской
культуры в развитии европейской культуры.Ценностные ориентации русского общества.
Повседневная жизнь, сельский и городской быт. Положение женщины. Дети и их воспитание.
Картина мира древнерусского человека. Изменения в повседневной жизни с принятием
христианства. Нехристианские общины на территории Руси.
Таврика в VIII-XI вв. Тмутараканское княжество.Начало хазарского проникновения в
Крым. Крым в эпоху иконоборчества. Возникновение пещерных городов. Византийские владения
в Крыму. Поход князя Владимира Святославовича на Херсонес. Крещение князя Владимира в
Херсонесе в 988г. Установление контроля русскими князьями над Восточным Крымом.
Тмутараканское русское княжество: территория, основные занятия населения. Крупнейшие
города: Тмутаракань (Тамань), Корчев (Керчь), Судак. Прекращение существования
Тмутараканского княжества и отток русского населения из Крыма.
Тема 3. Русь в середине ХII — начале XIII вв.
Эпоха политической раздробленности в Европе. Причины, особенности и последствия
политической раздробленности на Руси. Формирование системы земель — самостоятельных
государств. Изменения в политическом строе.
Эволюция общественного строя и права. Территория и население крупнейших русских земель.
Рост и расцвет городов. Консолидирующая роль православной церкви в условиях политической
децентрализации.
Международные связи русских земель. Развитие русской культуры: формирование региональных
центров. Летописание и его центры. Даниил Заточник. «Слово о полку Игореве».
Тема 4. Русские земли в середине XIII — XIVвв.
Возникновение Монгольской державы. Чингисхан и его завоевания. Формирование
Монгольской империи и её влияние на развитие народов Евразии. Великая Яса. Завоевательные
походы Батыя на Русь и Восточную Европу и их последствия. Образование Золотой Орды.
Русские земли в составе Золотой Орды. Политико-государственное устройство страны. Система
управления. Армия и вооружение. Налоги и повинности населения. Города. Международная
торговля. Влияние Орды на политическую традицию русских земель, менталитет, культуру и быт
населения. Золотая Орда в системе международных связей. Южные и западные русские земли.
Возникновение Литовского государства и включение в его состав части русских земель. Северозападные земли: Новгородская и Псковская. Борьба с экспансией крестоносцев на западных
границах Руси. Александр Невский. Политический строй Новгорода и Пскова. Княжества СевероВосточной Руси. Борьба за великое княжение Владимирское. Противостояние Твери и Москвы.
Усиление Московского княжества. Иван Калита. Народные выступления против ордынского
господства. Дмитрий Донской. Куликовская битва. Закрепление первенствующего положения
московских князей. Религиозная политика в Орде и статус православной церкви. Принятие ислама
и его распространение. Русская
православная церковь в условиях ордынского господства. Сергий Радонежский. Культура и быт.
Летописание. «Слово о погибели Русской земли». «Задонщина». Жития. Архитектура и живопись. Феофан Грек. Андрей Рублёв.
Ордынское влияние на развитие культуры и повседневную жизнь в русских землях.
Тема 5. Формирование единого Русского государства
Политическая карта Европы и русских земель в начале XV в. Борьба Литовского и
Московского княжеств за объединение русских земель.
9

Распад Золотой Орды и его влияние на политическое развитие русских земель. Большая Орда,
Крымское, Казанское, Сибирское ханства, Ногайская Орда и их отношения с Московским
государством. Междоусобная война в Московском княжестве во второй четверти XV в. Василий
Тёмный. Новгород и Псков в XV в. Иван III. Присоединение Новгорода и Твери к Москве.
Ликвидация зависимости от Орды. Принятие общерусского Судебника. Государственные символы
единого государства. Характер экономического развития русских земель. Установление
автокефалии Русской православной церкви. Внутрицерковная борьба. Ереси. Расширение
международных связей Московского государства. Культурное пространство единого государства.
Летописание общерусское и региональное. «Хожение за три моря» Афанасия Никитина.
Архитектура и живопись. Московский Кремль. Повседневная жизнь и быт населения.
Крымское ханство.Образование Крымского ханства. Хаджи – Гирей – основатель
династии Гиреев. Внешняя политика первых Гиреев. Тесный союз с Московским государством.
Вторжение на полуостров турок-османов. Вассальная зависимость Крымского ханства от империи
Османов.

Всеобщая история. (28 часов).
Введение. Понятие «Средние века». Хронологические рамки Средневековья
Тема 1. Становление средневековой Европы
Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование
варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство. Роль
христианства в раннем Средневековье. Христианизация Европы. Аврелий Августин. Иоанн
Златоуст. Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной
Европе. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Ранние славянские государства.
Просветители славян — Кирилл и Мефодий.
Тема 2.Византийская империя и славяне в 6-11 веках.
Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство. Императоры
Византии.
Тема 3. Арабы в 6-11 веках.
Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран.
Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе. Возникновение ислама. Завоевания
сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя.
Тема 4. Феодалы и крестьяне.
Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство: образ жизни и
правила поведения. Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская обшина.
Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд крестьян.
Тема 5.Средневековый город в Западной и Центральной Европе
Средневековый город. Жизнь и быт горожан. Цехи и гильдии.
Тема 6. Католическая церковь в 11-13 веках. Крестовые походы
Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Власть духовная и
светская. Образование двух ветвей христианства — православия и католицизма. Римскокатолическая церковь в Средневековье. Фома Аквинский. Монастыри и монахи. Ереси и борьба
церкви против их распространения. Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского
общества. Католицизм, православие и ислам в эпоху Крестовых походов. Начало Реконкисты на
Пиренейском полуострове.
Тема 7. Образование централизованных государств в Западной Е Европе в XI—XV вв.
Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах.
Генеральные штаты во Франции. Особенности сословно-представительной монархии в Англии.
Великая хартия вольностей. Парламент. Священная Римская империя германской нации. Кризис
европейского сословного общества в XIV—XV вв. Столетняя война: причины и итоги. Жанна
д'Арк. Война Алой и Белой розы. Крестьянские и городские восстания. Жакерия. Восстание Уота
Таймера.
Германские государства в XIV—XV вв.
Тема 8. Славянские государства и Византия в 14-15 веках.
Кризис католической церкви. Папы и императоры. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус.
10

Тема 9. Культура Западной Европы в 11-15 веках.
Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый эпос.
Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор. Романский и готический стили в
архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве. Развитие науки и техники. Появление
университетов. Схоластика. Начало книгопечатания в Европе. Культурное наследие
Византии. Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия.
Тема 11. Страны Азии и Америки в эпоху Средневековья (V—XV вв.)
Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун. Крестьянские
восстания, нашествия кочевников. Создание империи Мин. Индийские княжества. Создание
государства Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония. Государства
Центральной Азии в Средние века. Государство Хорезм и его покорение монголами. Походы
Тимура (Тамерлана). Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и инки: государства,
верования, особенности хозяйственной жизни.
Резервное время
7 класс(68 часов)
Всеобщая история (25 ч.)
Введение. От Средневековья к Новому времени
Понятие о Новом времени. Традиционное феодальное общество и его характеристика. Что
изучает Новая история. Понятие «Новое время» как эпоха «пробуждения умов». Где и когда
появился этот термин. Хронологические границы и этапы Нового времени. Познание
окружающего мира, его мироустройства (законов) изменяло мировоззрение, образ жизни,
хозяйственную жизнь, появление машинного производства.
Новое время - эпоха великих изменений.
Человек Нового времени. Развитие личностных характеристик человека, его стремление к
самостоятельности и успеху. Предприниматели.
Что связывает нас с Новым временем. Близость во времени. Облик современных городов.
Экономика и политика. Активность и социальная направленность человека Нового времени. Запад
и Восток: особенности общественного устройства и экономического развития.
ГЛАВА I. МИР В НАЧАЛЕ НОВОГО ВРЕМЕНИ. ВЕЛИКИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ
ОТКРЫТИЯ. ВОЗРОЖДЕНИЕ. РЕФОРМАЦИЯ
Тема 1. Технические открытия и выход к Мировому океану
Новые изобретения и усовершенствования. Новые источники энергии - ветряная мельница,
каменный уголь. Книгопечатание. Расширение тематики книг. Географические представления.
Революция в горнорудном промысле. Успехи в металлургии. Новое в военном деле. «Рыцарство
было уничтожено пушкой». Усовершенствования в мореплавании и кораблестроении. Морские
карты. Почему манили новые земли. Испания и Португалия ищут новые морские пути на Восток.
Португалия - лидер исследования путей в Индию. Энрике Мореплаватель. Открытие ближней
Атлантики. Вокруг Африки в Индию. Бартоломеу Диаш. Васко да Гама. Свидетельства эпохи.
Тема 2. Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия
Четыре путешествия Христофора Колумба. Второе открытие нового материка: Америго Веспуччи.
Представление о Новом Свете. Первое кругосветное путешествие. Фернандо Магеллан. Земля шар. Западноевропейская колонизация новых земель. Поход за золотом. Испанцы и португальцы в
Новом Свете. Эрнандо Кортес. В поисках Эльдорадо. Владения португальцев в Азии. Значение
Великих географических открытий. Изменение старых географических представлений о мире.
Революция цен. Создание первых колониальных империй. Начало складывания мирового рынка.
Сближение индустриального и традиционного миров.
Тема 3. Усиление королевской власти в XVI-XVII вв. Абсолютизм в Европе
Разложение традиционных отношений и формирование новых. Складывание абсолютизма в
политике управления европейских государств. Значение абсолютизма для социального,
экономического, политического и культурного развития общества. Парламент и король:
сотрудничество и подобострастие. Единая система государственного управления. Судебная и
местная власть под контролем короля. «Ограничители» власти короля. Король - наместник Бога на
Земле. Слагаемые культа короля. Королевская армия. Система налогообложения. Единая
экономическая политика. Складывание централизованных национальных государств и
национальной церкви. Появление республик в Европе. Короли, внёсшие вклад в изменение облика
Европы: Генрих VIII Тюдор, Елизавета Тюдор, Яков I Стюарт, Людовик XIV Бурбон.
11

Тема 4. Дух предпринимательства преобразует экономику
Условия развития предпринимательства. Новое в торговле. Рост городов и торговли. Складывание
мировых центров торговли. Торговые компании. Право монополии. Накопление капиталов. Банки
и биржи. Появление государственных банков. Переход от ремесла к мануфактуре. Причины
возникновения и развития мануфактур. Мануфактура - предприятие нового типа. Разделение
труда. Наёмный труд. Рождение капитализма.
Тема 5. Европейское общество в раннее Новое время
Изменения в социальной структуре общества, его основные занятия. Новые социальные группы
европейского общества, их облик. Буржуазия эпохи раннего Нового времени Условия жизни,
труда крестьянства Европы. Новое дворянство - джентри и старое дворянство. Низшие слои
населения. Бродяжничество. Борьба государства с нищими. Законы о нищих. Способы
преодоления нищенства.
Тема 6. Повседневная жизнь
Европейское население и основные черты повседневной жизни. Главные беды - эпидемии, голод и
войны Продолжительность жизни. Личная гигиена. «Столетия редкого человека». Короткая жизнь
женщины. Революция в еде и питании. Искусство кулинарии. Революция в одежде. Европейский
город Нового времени, его роль в культурной жизни общества.
Тема 7. Великие гуманисты Европы
От раннего к высокому Возрождению. Образованность - как ценность. Гуманисты о месте
человека во Вселенной. Гуманист из Роттердама. Утверждение новых гуманистических идеалов.
Первые утопии об общественном устройстве: Томас Мор, Франсуа Рабле. Мишель Монтень:
«Опыты» - рекомендации по самосовершенствованию. Рим и обновление его облика в эпоху
Возрождения.
Темы 8-9. Мир художественной культуры Возрождения
Эпоха Возрождения и её характерные черты. Зарождение идей гуманизма и их воплощение в
литературе и искусстве. Идеал гармоничного человека, созданный итальянскими гуманистами.
Уильям Шекспир и театр как школа формирования нового, человека. Произведения и герои У.
Шекспира. Творчество Мигеля Сервантеса - гимн человеку Нового времени.
Эпоха «титанов». Гуманистические тенденции в изобразительном искусстве. «Титаны
Возрождения». Формирование новой, гуманистической культуры и вклад в её развитие - Леонардо
да Винчи, Микеланджело Буонарроти, Рафаэль Санти. География и особенности искусства:
Испания и Голландия ХVII в. Своеобразие Высокого искусства Северного Возрождения: Питер
Брейгель Старший; гуманистическая личность в портретах Альбрехта Дюрера.
Музыкальное искусство Западной Европы. Развитие светской музыкальной культуры.
Мадригалы. Домашнее музицирование. Превращение музыки в одно из светских искусств.
Тема 10. Рождение новой европейской науки в XVI - XVII вв.
Условия развития революции в естествознании. Действие принципа авторитетности в
средневековой Европе и его проявление. Критический взгляд гуманистов на окружающий мир и
его последствия. Открытия, определившие новую картину мира. Жизнь и научное открытие
Николая Коперника. Открытие и подвиг во имя науки Джордано Бруно. Галилео Галилей и его
открытия. Вклад Исаака Ньютона в создание новой картины мира в XVII в. Фрэнсис Бэкон о
значении опыта в познании природы. Рене Декарт о роли научных исследований. Фрэнсис Бэкон и
Рене Декарт - основоположники философии Нового времени. Влияние научных открытий Нового
времени на технический прогресс и самосознание человека.
Тема 11. Начало Реформации в Европе. Обновление христианства
Влияние Великих географических открытий и идей гуманизма на представления европейца о
самом себе. Кризис и начало раскола католической церкви. Реформация - борьба за переустройство церкви. Причины Реформации и широкого её распространения в Европе. Германия родина Реформации церкви. Мартин Лютер: человек и общественный деятель. 95 тезисов против
индульгенций. «Спасение верой» - суть учения Мартина Лютера. Крестьянская война в Германии.
Протестантство и лютеранская церковь в Германии. Пастор - протестантский проповедник.
Тема 12. Распространение Реформации в Европе. Контрреформация
Географический охват Реформацией Европы и его причины. Ценности, учение и церковь Жана
Кальвина. Идея о предопределении судьбы человека. Социальный эффект учения Кальвина.
Жестокость осуждения предателей кальвинизма. «Рим кальвинизма». Борьба католической церкви
против еретичных учений. Контрреформация: её идеологи и воплотители. Орден иезуитов и его
12

создатель - Игнатий Лойола. Цели, средства расширения власти папы римского. Тридентский
собор.
Тема 13. Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на море
Последствия Войны Алой и Белой розы для Англии. Генрих VIII: от защитника веры к
религиозной реформе. Особенности Реформации католической церкви в Англии. Англиканская
церковь. Попытка Контрреформации: политика Марии Кровавой. «Золотой век Елизаветы I» укрепление англиканской церкви и государства. Пуритане. Политика предотвращения
религиозных войн. Соперничество с Испанией за морское господство. Итоги правления королевы
Елизаветы I.
Тема 14. Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции
Французы - кальвинисты-гугеноты. Разрастание противостояния между католиками и гугенотами.
Начало религиозных войн. Различия в методах противников. Варфоломеевская ночь: кровавый суд
католиков над гугенотами. Нантский эдикт короля Генриха IV Бурбона. Реформы Ришелье,
ришелье как идеолог и создатель системы абсолютизма во Франции. Франция - сильнейшее
государство на европейском континенте.
ГЛАВА II. ПЕРВЫЕ РЕВОЛЮЦИИ НОВОГО ВРЕМЕНИ. МЕЖДУНАРОДНЫЕ
ОТНОШЕНИЯ
Тема 15. Освободительная война в Нидерландах. Рождение Республики Соединённых
провинций
«Жемчужина в короне Габсбургов». Нидерландская революция и рождение свободной Республики
Голландии. Нидерланды - «жемчужина в короне Габсбургов». Особенности географического,
экономического и политического развития Нидерландов в XVI в. Становление капиталистических
отношений в стране. Противоречия с Испанией. Преследования протестантов. Иконоборческое
движение. Начало освободительной войны. Вильгельм Оранский. Время террора «кровавого
герцога» Альбы. Лесные и морские гёзы. Утрехтская уния. Рождение Республики Соединённых
провинций. Голландская республика _ самая экономически развитая страна в Европе. Центр
экономической жизни - Амстердам.
Тема 16. Парламент против короля. Революция в Англии
Англия - первая страна в Европе с конституционной парламентской монархией. Англия накануне
революции. Причины революции. Пуританская этика и образ жизни. Личное правление короля
Карла I Стюарта. Противостояние короля и парламента. Начало революции - созыв Долгого
парламента. Гражданская война короля с парламентом. Великая ремонстрация. Оливер Кромвель
и создание армии «нового образца». Битва при Нейзби. Реформы парламента. Дальнейшее нарастание противостояния: казнь короля. Англия - республика.
Тема 17. Путь к парламентской монархии
Реформы английского парламента. Движение протеста: левеллеры и диггеры. Кромвель.
Внутренние и международные последствия гражданской войны. Разгон Долгого парламента.
Кромвель - пожизненный лорд-протектор Английской республики. Преобразования в стране.
Борьба за колонии и морское господство. Реставрация Стюартов. Конец революции. «Славная
революция» 1688 г. и рождение парламентской монархии. «Habeas corpus асt - закон,
утверждавший права ареста и привлечение к суду обвиняемого. Билль о правах. Парламентская
система в Англии как условие развития индустриального общества. Акт о престолонаследии.
Преобразование Англии в Соединённое королевство, или Великобританию. Ослабление власти
короля, усиление исполнительной власти. Ганноверская династия. Складывание двухпартийной
политической системы: тори и виги. Англия - владычица морей. Начало и конец эпохи вигов.
Темы 18-19. Международные отношения в XVI-XVII вв.
Причины международных конфликтов в Европе в XVI- ХVIII вв. Соперничество между
Францией, Англией и Испанией. Тридцатилетняя война - первая общеевропейская война.
Причины и начало войны. Основные военные действия. Альбрехт Валленштейн и его концепция
войны. Вступление в войну Швеции. Густав II Адольф - крупнейший полководец и создатель
новой военной системы. Окончание войны и её итоги. Условия и значение Вестфальского мира.
ГЛАВА III. ТРАДИЦИОННЫЕ ОБЩЕСТВА ВОСТОКА. НАЧАЛО ЕВРОПЕЙСКОЙ
КОЛОНИЗАЦИИ
Тема 20. Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени
Земля принадлежит государству. Деревенская община и её отличия в разных цивилизациях
Востока. Государство - регулятор хозяйственной жизни. Замкнутость сословного общества.
13

Разложение сословного строя. Города под контролем государства. Религии Востока - путь
самосовершенствования.
Темы 21-23. Государства Востока. Начало европейской колонизации
Разрушение традиционности восточных обществ европейскими колонизаторами. Империя
Великих Моголов в Индии. Бабур. Акбар и его политика реформ: «мир для всех». Кризис и распад
империи Моголов. Основные события соперничества Португалии, Франции и Англии за Индию.
Религии Востока: конфуцианство, буддизм, индуизм, синтоизм.
Маньчжурское завоевание Китая. Общественное устройство Цинской империи. «Закрытие»
Китая. Направления русско-китайских отношений. Китай и Европа: культурное влияние.
Правление сёгунов в Японии. Сёгунат Токугава. Сословный характер общества. Самураи и
крестьяне. «Закрытие» Японии. Русско-японские отношения.
ИСТОРИЯ РОССИИ
РОССИЯ в XVI в.- XVII в. 37 часов
Тема 1. Россия в XVI в.
Мир после Великих географических открытий. Модернизация как главный вектор
европейского развития.
Формирование централизованных государств в Европе и зарождение европейского абсолютизма.
Завершение объединения русских земель вокруг Москвы и формирование единого Российского
государства.
Центральные органы государственной власти. Приказная система. Боярская дума. Система
местничества. Местное управление. Наместники.
Принятие Иваном IV царского титула. Реформы середины XVI в. Избранная рада. Появление
Земских соборов. Специфика сословного представительства в России. Отмена кормлений.
«Уложение о службе». Судебник 1550 г. «Стоглав». Земская реформа.
Опричнина, дискуссия о её характере. Противоречивость фигуры Ивана Грозного и
проводимых им преобразований.
Экономическое развитие единого государства. Создание единой денежной системы. Начало
закрепощения крестьянства.
Перемены в социальной структуре российского общества в XVI в.
Внешняя политика России в XVI в. Присоединение Казанского и Астраханского ханств,
Западной Сибири как факт победы оседлой цивилизации над кочевой. Многообразие системы
управления многонациональным государством. Приказ Казанского дворца. Начало освоения
Урала и Сибири. Войны с Крымским ханством. Ливонская война.
Полиэтнический характер населения Московского царства.
Православие как основа государственной идеологии. Теория «Москва — Третий Рим».
Учреждение патриаршества. Сосуществование религий.
Россия в системе европейских международных отношений в XVI в.
Культурное пространство.
Культура народов России в XVI в. Повседневная жизнь в центре и на окраинах страны, в
городах и сельской местности. Быт основных сословий.
Крымское ханство в XVI в.
Границы. Социально-экономическое положение. Хозяйство. Социально-политическая
структура. Сословия. Хан. Беи. Мурзы. Ханский Диван. Взаимоотношения России с Крымских
ханством. Русские в Крыму. Готские князья – эмигранты в Москве. Готский княжеский род
Головиных. Набеги крымских татар на русские земли (вторая половина XVIв. – 48). Выезды на
Поле путивльских и рязанских станичников. Сохдание сторожевой линии крепостей. Поход на
Крым воеводы Д. Адашева. «Крымский полон». Невольничьи рынки в Кафе, Карасубазаре,
Бахчисарае, Гезлеве. Обмен грамотами между Иваном IV и Девлет Гиреем в 1564г. Православная
церковь в Крыму.
Тема 2. Россия в XVII в.
Россия и Европа в начале XVII в. Смутное время, дискуссия о его причинах.
Пресечение царской династии Рюриковичей. Царствование Бориса Годунова. Самозванцы и
самозванство. Борьба против интервенции сопредельных государств. Подъём национальноосвободительного движения. Народные ополчения. Прокопий Ляпунов. Кузьма Минин и Дмитрий
Пожарский. Земский собор 1613 г. и его роль в развитии сословно-представительской системы.
Избрание на царство Михаила Фёдоровича Романова. Итоги Смутного времени.
14

Россия при первых Романовых. Михаил Фёдорович, Алексей Михайлович, Фёдор Алексеевич.
Восстановление экономики страны. Система государственного управления: развитие приказного
строя. Соборное уложение 1649 г. Юридическое оформление крепостного права и территория его
распространения. Укрепление самодержавия. Земские соборы и угасание соборной практики.
Отмена местничества.
Новые явления в экономической жизни в XVII в. в Европе и в России. Постепенное включение
России в процессы модернизации. Начало формирования всероссийского рынка и возникновение
первых мануфактур.
Социальная структура российского общества. Государев двор, служилый город, духовенство,
торговые люди, посадское население, стрельцы, служилые иноземцы, казаки, крестьяне, холопы.
Социальные движения второй половины XVII в. Соляной и Медный бунты. Псковское
восстание. Восстание под предводительством Степана Разина.
Вестфальская система международных отношений. Россия как субъект европейской политики.
Внешняя политика
России в XVII в. Смоленская война. Вхождение в состав России
Левобережной Украины. Переяславская рада. Войны с Османской империей, Крымским ханством
и Речью Посполитой. Отношения России со странами Западной Европы и Востока. Завершение
присоединения Сибири.
Народы Поволжья и Сибири в XVI—XVII вв. Межэтнические отношения.
Православная церковь, ислам, буддизм, языческие верования в России в XVII в. Раскол в
Русской православной церкви.
Культурное пространство.
Культура народов России в XVII в. Архитектура и живопись. Русская литература.
«Домострой». Начало книгопечатания. Публицистика в период Смутного времени. Возникновение
светского начала в культуре. Немецкая слобода. Посадская сатира XVII в. Поэзия. Развитие
образования и научных знаний. Газета «Вести-Куранты». Русские географические открытия XVII
в.
Быт, повседневность и картина мира русского человека в XVII в. Народы Поволжья и Сибири.
Внешняя политика Крымского Ханства.
Внешняя политика Хаджи-Гиреев. Влияние Османской Порты на Крым. Курс на
«параллельную поддержку». Организация войска. Военные походы. Бахчисарайский мирный
договор 1681г.
Культура Крымского ханства. Быт и обычаи. Одежда. Обучение. Пища. Жилища. Устное
народное творчество. Религия. Развитие городов. Ремёсла. Архитектура. Культовые сооружения.
Дюрбе.
Резерв учебного времени

8 класс(68 часов)
Всеобщая история. История нового времени. ( 23часа).
Введение. Новое время.
Рождение нового мира.
«Европейское чудо»: индустриальные революции
Эпоха Просвещения. Поиски путей модернизации. Национальные идеи.
Новый облик Европы.Мир художественной культуры Просвещения.
Международные отношения в XVIII веке: войны и революции.
Европа в век Просвещения.
Англия на пути к индустриализации.Франция при Старом порядке.Германские земли в XVIII
веке.Австрийская монархия Габсбургов в XVIII веке.
Политическое, экономическое и социальное развитие стран Европы в XVII — ХVIII
вв.: начало промышленного переворота, развитие мануфактурного производства,
положение сословий. Реализация политики «просвещённого абсолютизма» в странах

15

Европы. Колониальные империи Европы.Век Просвещения: развитие естественных наук,
французские просветители XVIII в.:истоки Просвещения, Просвещение в Европе и Америке,
«просвещённый абсолютизм».
Эпоха революций.
Английские колонии в Северной Америке.Война за независимость. Создание Соединенных
Штатов Америки.Французская революция XVIII века.Европа в годы Французской революции.
Французская революция XVIII в.: предпосылки, причины, участники. Начало и
основные этапы революции. Политические течения и деятели революции.
Программные и государственные документы. Революционные войны. Итоги и
значение революции.
Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации.
Османская империя. Персия.Индия. Крушение империи Великих монголов.
Китай. Изоляция страны от внешнего мира.Япония на пути модернизации: насильственное
«открытие» «закрытой» страны.Колониальная политика европейских держав в XVIII веке.
История России (43 часов).
Тема 1. Россия в эпоху преобразований Петра I
Причины и предпосылки преобразований (дискуссии по этому вопросу). Россия и Европа в
конце XVII века. Модернизация как жизненно важная национальная задача.
Начало царствования Петра I, борьба за власть. Правление царевны Софьи. Стрелецкие
бунты. Хованщина. Первые шаги на пути преобразований. Азовские походы. Великое посольство
и его значение. Сподвижники Петра I.
Экономическая политика. Строительство заводов и мануфактур, верфей. Создание базы
металлургической индустрии на Урале. Оружейные заводы и корабельные верфи. Роль
государства в создании промышленности. Основание Екатеринбурга. Преобладание крепостного и
подневольного труда. Принципы меркантилизма и протекционизма. Таможенный тариф 1724 г.
Введение подушной подати.
Социальная политика. Консолидация дворянского сословия, повышение его роли в
управлении страной. Указ о единонаследии и Табель о рангах. Противоречия в политике по
отношению к купечеству и городским сословиям: расширение их прав в местном управлении и
усиление налогового гнета. Положение крестьян. Переписи населения (ревизии).
Реформы управления. Реформы местного управления (бурмистры и Ратуша), городская и
областная (губернская) реформы. Сенат, коллегии, органы надзора и суда. Усиление
централизации и бюрократизации управления. Генеральный регламент. Санкт-Петербург — новая
столица.
Первые гвардейские полки. Создание регулярной армии, военного флота. Рекрутские
наборы.
Церковная реформа. Упразднение патриаршества, учреждение синода. Положение
конфессий.
Оппозиция реформам Петра I. Социальные движения в первой четверти XVIII
в. Восстания в Астрахани, Башкирии, на Дону. Дело царевича Алексея.
Внешняя политика. Северная война. Причины и цели войны. Неудачи в начале войны и
их преодоление. Битва при д. Лесной и победа под Полтавой. Прутский поход. Борьба за
гегемонию на Балтике. Сражения у м. Гангут и о. Гренгам. Ништадтский мир и его последствия.
Закрепление России на берегах Балтики. Провозглашение России империей. Каспийский
поход Петра I.
Преобразования Петра I в области культуры. Доминирование светского начала в
культурной политике. Влияние культуры стран зарубежной Европы. Привлечение иностранных
специалистов. Введение нового летоисчисления, гражданского шрифта и гражданской печати.
Первая газета «Ведомости». Создание сети школ и специальных учебных заведений. Развитие
науки. Открытие Академии наук в Петербурге. Кунсткамера. Светская живопись, портрет
петровской эпохи. Скульптура и архитектура. Памятники раннего барокко.
Повседневная жизнь и быт правящей элиты и основной массы населения. Перемены в образе
жизни российского дворянства. Новые формы социальной коммуникации в дворянской
16

среде. Ассамблеи, балы, фейерверки, светские государственные праздники. «Европейский» стиль
в одежде, развлечениях, питании. Изменения в положении женщин.
Итоги, последствия и значение петровских преобразований. Образ Петра I в русской
культуре.
Крым на рубеже XVII – XVIII вв.
Тема 2. Россия при наследниках Петра I: эпоха дворцовых переворотов
Причины нестабильности политического строя. Дворцовые перевороты. Фаворитизм.
Создание Верховного тайного совета. Крушение политической карьеры А.Д. Меншикова.
«Кондиции верховников» и приход к власти Анны Иоанновны. «Кабинет министров». Роль Э.
Бирона,
А.И.
Остермана,
А.П.
Волынского,
Б.Х. Миниха в управлении и политической жизни страны.
Укрепление границ империи на Украине и на юго-восточной окраине. Переход Младшего
жуза в Казахстане под суверенитет Российской империи. Война с Османской империей.
Россия при Елизавете Петровне. Экономическая и финансовая политика. Деятельность П.И.
Шувалова. Создание Дворянского и Купеческого банков. Усиление роли косвенных налогов.
Ликвидация внутренних таможен. Распространение монополий в промышленности и внешней
торговле. Основание Московского университета. М.В. Ломоносов и И.И. Шувалов.
Россия в международных конфликтах 1740-х – 1750-х гг. Участие в Семилетней войне.
Петр III. Манифест «о вольности дворянской». Переворот 28 июня 1762 г.
Россия в 1760-х – 1790- гг. Правление Екатерины II и Павла I.
Внутренняя политика Екатерины II. Личность императрицы. Идеи Просвещения.
«Просвещенный абсолютизм», его особенности в России. Секуляризация церковных земель.
Деятельность Уложенной комиссии. Экономическая и финансовая политика правительства.
Начало выпуска ассигнаций. Отмена монополий, умеренность таможенной политики. Вольное
экономическое общество. Губернская реформа. Жалованные грамоты дворянству и городам.
Положение сословий. Дворянство – «первенствующее сословие» империи. Привлечение
представителей сословий к местному управлению. Создание дворянских обществ в губерниях и
уездах. Расширение привилегий гильдейского купечества в налоговой сфере и городском
управлении.
Национальная политика. Унификация управления на окраинах империи. Ликвидация
украинского гетманства. Формирование Кубанского Оренбургского и Сибирского казачества.
Основание Ростова-на-Дону. Активизация деятельности по привлечению иностранцев в
Россию. Расселение колонистов в Новороссии, Поволжье, других регионах. Укрепление начал
толерантности и веротерпимости по отношению к неправославным и нехристианским конфессиям.
Экономическое развитие России во второй половине XVIII века. Крестьяне:
крепостные, государственные, монастырские. Условия жизни крепостной деревни. Права
помещика по отношению к своим крепостным. Барщинное и оброчное хозяйство. Дворовые
люди. Роль крепостного строя в экономике страны.
Промышленность в городе и деревне. Роль государства, купечества, помещиков в развитии
промышленности. Крепостной и вольнонаемный труд. Привлечение крепостных оброчных
крестьян к работе на мануфактурах. Развитие крестьянских промыслов. Рост текстильной
промышленности: распространение производства хлопчатобумажных тканей. Начало известных
предпринимательских династий: Морозовы, Рябушинские, Гарелины, Прохоровы, Демидовы и др.
Внутренняя и внешняя торговля. Торговые пути внутри страны. Водно-транспортные
системы: Вышневолоцкая, Тихвинская, Мариинская и др. Ярмарки и их роль во внутренней
торговле.
Макарьевская,
Ирбитская,
Свенская,
Коренная
ярмарки.
Ярмарки
на
Украине. Партнеры России во внешней торговле в Европе и в мире. Обеспечение активного
внешнеторгового баланса.
Обострение социальных противоречий. Чумной бунт в Москве. Восстание под
предводительством Емельяна Пугачева. Антидворянский и антикрепостнический характер
движения. Роль казачества, народов Урала и Поволжья в восстании. Влияние восстания на
внутреннюю политику и развитие общественной мысли.
Внешняя политика России второй половины XVIII в., ее основные задачи. Н.И. Панин
и А.А. Безбородко.
Борьба России за выход к Черному морю. Войны с Османской империей.
П.А. Румянцев, А. Суворов, Ф.Ф. Ушаков, победы российских войск под их руководством.
Присоединение Крыма и Северного Причерноморья. Организация управления Новороссией.
17

Строительство новых городов и портов. Основание Пятигорска, Севастополя, Одессы, Херсона.
Г.А. Потемкин.
Путешествие Екатерины II на юг в 1787 г.
Участие России в разделах Речи Посполитой. Политика России в Польше до начала 1770-х
гг.: стремление к усилению российского влияния в условиях сохранения польского государства.
Участие России в разделах Польши вместе с империей Габсбургов и Пруссией. Первый, второй и
третий разделы. Вхождение в состав России украинских и белорусских земель. Присоединение
Литвы и Курляндии. Борьба Польши за национальную независимость. Восстание под
предводительством Тадеуша Костюшко.
Участие России в борьбе с революционной Францией. Итальянский и Швейцарский
походы А.В. Суворова. Действия эскадры Ф.Ф. Ушакова в Средиземном море.
Вхождение Крыма в состав Российской империи.
Население Крыма в XVIII веке. Перемены в повседневной жизни российских
сословий.
Культурное пространство Российской империи в XVIII в.
Определяющее влияние идей Просвещения в российской общественной мысли,
публицистике и литературе. Литература народов России в XVIII в. Первые журналы.
Общественные
идеи
в
произведениях
А.П.
Сумарокова,
Г.Р.
Державина,
Д.И. Фонвизина. Н.И. Новиков, материалы о положении крепостных крестьян в его
журналах. А.Н. Радищев и его «Путешествие из Петербурга в Москву».
Русская культура и культура народов России в XVIII веке. Развитие новой светской
культуры после преобразований Петра I. Укрепление взаимосвязей с культурой стран зарубежной
Европы. Масонство в России. Распространение в России основных стилей и жанров европейской
художественной культуры (барокко, классицизм, рококо и т. п.). Вклад в развитие русской
культуры ученых, художников, мастеров, прибывших из-за рубежа. Усиление внимания к жизни
и культуре русского народа и историческому прошлому России к концу столетия.
Культура и быт российских сословий. Дворянство: жизнь и быт дворянской усадьбы.
Духовенство. Купечество. Крестьянство.
Российская наука в XVIII веке. Академия наук в Петербурге. Изучение страны – главная
задача российской науки. Географические экспедиции. Вторая Камчатская экспедиция. Освоение
Аляски
и
Западного
побережья
Северной
Америки.
Российско-американская
компания. Исследования в области отечественной истории. Изучение российской словесности и
развитие литературного языка. Российская академия Е.Р. Дашкова.
М.В. Ломоносов и его выдающаяся роль в становлении российской науки и образования.
Образование в России в XVIII в. Основные педагогические идеи. Воспитание «новой
породы» людей. Основание воспитательных домов в Санкт-Петербурге и Москве, Института
«благородных девиц» в Смольном монастыре. Сословные учебные заведения для юношества из
дворянства. Московский университет – первый российский университет.
Русская архитектура XVIII в. Строительство Петербурга, формирование его городского
плана. Регулярный характер застройки Петербурга и других городов. Барокко в архитектуре
Москвы и Петербурга. Переход к классицизму, создание архитектурных ассамблей в стиле
классицизма в обеих столицах. В.И. Баженов, М.Ф. Казаков.
Изобразительное искусство в России, его выдающиеся мастера и произведения. Академия
художеств в Петербурге. Расцвет жанра парадного портрета в середине XVIII в. Новые веяния в
изобразительном искусстве в конце столетия.
Народы России в XVIII в.
Управление окраинами империи. Башкирские восстания. Политика по отношению к
исламу. Освоение Новороссии, Поволжья и Южного Урала. Немецкие переселенцы.
Формирование черты оседлости.
Резерв учебного времени
1. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
9 класс(68 ч.)
Всеобщая история. Новое время (25 часов)
Введение «Долгий XIX век»
18

Глава I. Начало индустриальной эпохи
Введение. Основные черты индустриального общества (классического капитализма): свобода,
господство товарного производства и рыночных отношений, конкуренция, быстрая техническая
модернизация. Завершение промышленного переворота.Успехи машиностроения. Переворот в
средствах транспорта. Дорожное строительство. Военная техника. Новые источники энергии.
Капитализм
свободной
конкуренции.
Экономические
кризисы
перепроизводства.
Неравномерность развития капитализма. Усиление процесса концентрации производства и
капиталов. Возрастание роли банков. Формы слияния предприятий. Корпорации и монополии.
Монополистический капитализм, или империализм, его черты. Индустриальное общество: новые
проблемы и новые ценности. Миграция и эмиграция населения. Аристократия старая и новая.
Новая буржуазия. Средний класс. Рабочий класс. Женский и детский труд. Женское движение за
уравнение в правах.Человек в изменившемся мире: материальная культура и повседневность.
Новые условия быта. Изменения моды. Новые развлечения.Развитие науки в XIX в. Открытия в
области математики, физики, химии, биологии, медицины. Наука на службе у
человека.Художественная культура XIX столетия. Основные художественные течения. Романтизм
и критический реализм в литературе (Джордж Байрон, Виктор Гюго, Генрих Гейне, Чарлз
Диккенс, Оноре де Бальзак). Натурализм. Эмиль Золя. Джозеф Редьярд Киплинг. Воплощение
эпохи в литературе.Либералы, консерваторы и социалисты: каким должно быть общество и
государство. Либерализм и консерватизм. Социалистические учения первой половины XIX в.
Утопический социализм о путях переустройства общества. Революционный социализм —
марксизм. Карл Маркс и Фридрих Энгельс об устройстве и развитии общества. Рождение
ревизионизма. Эдуард Бернштейн. Первый интернационал.
Глава II. Страны Европы и США в первой половине XIXв.
Франция в период консульства и империи. Режим личной власти Наполеона Бонапарта.
Наполеоновская империя. Внутренняя политика консульства и империи. Французский
гражданский кодекс. Завоевательные войны консульства и империи. Жизнь французского
общества в период империи. Причины ослабления империи Наполеона Бонапарта. Поход в
Россию. Крушение наполеоновской империи. Венский конгресс. Священный союз и европейский
порядок. Решение Венского конгресса как основа новой системы международных
отношений.Англия сложный путь к величию и процветанию. Политическая борьба.
Парламентская реформа 1832 г. Установление законченного парламентского режима. Чартистское
движение. Англия — «мастерская мира». От чартизма к «почтительности». Внешняя политика
Англии.Франция: экономическая жизнь и политическое устройство после реставрации Бурбонов.
Революция 1848 г. Вторая империя. Революции 1830 г. Кризис Июльской монархии. Выступления
лионских ткачей. Революция 1848 г.Германия: на пути к единству Вильгельм I и Отто фон
Бисмарк. Соперничество Пруссии с Австрией за лидерство среди немецких государств. Война с
Австрией и победа при Садове. Образование Северогерманского союза.Борьба за независимость и
национальное объединение Италии. Камилло Кавур. Революционная деятельность Джузеппе
Гарибальди. Джузеппе Мадзини*. Национальное объединение Италии. Война, изменившая карту
Европы. Парижская коммуна. Третья республика во Франции. Завершение объединения Германии
и провозглашение Германской империи. Парижская коммуна. Попытка реформ. Поражение
коммуны.
Глава III. Азия, Африка и Латинская Америка в XIX – начале XXв.
Япония. Кризис традиционализма. Насильственное «открытие» Японии европейскими державами.
Революция Мэйдзи. Эпоха модернизации. Первые реформы. Новые черты экономического
развития. Политическое устройство. Изменения в образе жизни общества. Поворот к
национализму. Колониальная политика. Китай. Насильственное «открытие» Китая. Движение
тайпинов — попытка воплотить утопию в жизнь. Раздел Китая на сферы влияния. Курс на
модернизацию страны не состоялся. Восстание 1899—1900 гг. Превращение Китая в полуколонию
индустриальных держав. Индия. Особенности колониального режима в Индии. Насильственное
разрушение традиционного общества. Восстание 1857—1859 гг. Аграрное перенаселение страны,
голод и эпидемии. Индийский национальный конгресс: «умеренные» и «крайние». Балгангадхар
Тилак. Африка. Традиционное общество на Африканском континенте. Занятия населения. Культы
19

и религии. Раздел Африки европейскими державами. Независимые государства Либерия и
Эфиопия. Борьба Эфиопии за независимость. Особенность колонизации Южной Африки.
Создание ЮАС.
Глава IV. Страны Европы и США во второй половине XIX – начале XXв.
Германская империя в конце 19-начале 20 в. Борьба за место под солнцем. Политическое
устройство. Причины гегемонии Пруссии в составе империи. Быстрое экономическое развитие.
Юнкерство и крестьянство. Борьба Бисмарка с внутренней оппозицией. «Исключительный закон
против социалистов». Политика «нового курса» — социальные реформы. Вильгельм II —
«человек больших неожиданностей». От «нового курса» к «мировой политике». Борьба за «место
под солнцем». Подготовка к войне.Великобритания конец Викторианской эпохи. Английский
парламент. Черты гражданского общества. Бенджамин Дизраэли и вторая избирательная реформа
1867 г. Пора реформ. Особенности экономического развития Великобритании. Ирландский
вопрос. Рождение лейбористской партии. Джеймс Рамсей Макдональд. Реформы во имя
классового мира. Дэвид Ллойд Джордж.Третья республика во Франции. Особенности
экономического развития. От свободной конкуренции к монополистическому капитализму.
Усиленный вывоз капитала. Особенности политического развития. Демократические реформы.
Франция — первое светское государство среди европейских государств. Коррупция
государственного аппарата. «Дело Дрейфуса». Движения протеста. Создание колониальной
империи. Реваншизм и подготовка к войне.Италия: время реформ и колониальных захватов.
Конституционная монархия. Причины медленного развития капитализма. Эмиграция — плата за
отсталость страны. Движения протеста. Эра либерализма. Переход к реформам. Джованни
Джолитти. Внешняя политика. Колониальные войны.США в XIX в. Увеличение территории США.
«Земельная лихорадка». Особенности промышленного переворота и экономическое развитие в
первой половине XIX в. Сайрус Маккормик. Идеал американского общества — фермер, «человек,
у которого нет хозяина». Плантационное хозяйство на Юге. Положение негров-рабов. Движения
протеста. Аболиционизм. Восстание Джона Брауна.Нарастание конфликта между Севером и
Югом. Авраам Линкольн — президент, сохранивший целостность государства. Мятеж Юга.
Гражданская война. Отмена рабства. Закон о гомстедах. Победа северян.США в период
монополистического капитализма. Экономическое развитие после гражданской войны. «Фермер
чувствует себя покинутым». Господство трестов. Президентская республика. Структура
американского общества. Нерешенные социальные проблемы. Американская федерация труда.
«Прогрессивная эра». Теодор Рузвельт и политика реформ. «Доктрина Монро». Агрессивная
внешняя политика США. Латинская Америка. Основные колониальные владения. Национальноосвободительная борьба народов Латинской Америки. Симон Боливар. Образование и развитие
независимых государств. «Век каудильо». Экономическое развитие. «Латиноамериканский
плавильный котел».
История России ( 41 часа)
Глава I. Россия в первой четверти XIX в.
Европа на рубеже XVIII—XIX вв. Революция во Франции, империя Наполеона I и изменение
расстановки сил в Европе. Революции в Европе и Россия. Россия на рубеже XVIII—XIX вв.:
территория, население, сословия, политический и экономический строй. Император Александр I.
Конституционные проекты и планы политических реформ. Реформы М. М. Сперанского и их
значение. Реформа народного просвещения и её роль в программе преобразований.
Экономические преобразования начала XIX в. и их значение. Международное положение России.
Основные цели и направления внешней политики. Георгиевский трактат и расширение
российского присутствия на Кавказе. Вхождение Абхазии в состав России. Война со Швецией и
включение Финляндии в состав Российской империи. Эволюция российско-французских
отношений. Тильзитский мир. Отечественная война 1812 г.: причины, основное содержание,
герои. Сущность и историческое значение войны. Подъём патриотизма и гражданского
самосознания в российском обществе. Вклад народов России в победу. Становление
индустриального общества в Западной Европе. Развитие промышленности и торговли в России.
Проекты аграрных реформ. Социальный строй и общественные движения. Дворянская корпорация
20

и дворянская этика. Идея служения как основа дворянской идентичности. Первые тайные
общества, их программы. Власть и общественные движения. Восстание декабристов и его
значение. Национальный вопрос в Европе и России. Политика российского правительства в
Финляндии, Польше, на Украине, Кавказе. Конституция Финляндии 1809 г. и Польская
конституция 1815 г. — первые конституции на территории Российской империи. Еврейское
население России. Начало Кавказской войны. Венская система международных отношений и
усиление роли России в международных делах. Россия — великая мировая держава.
Глава II. Россия во второй четверти XIX в.
Император Николай I. Сочетание реформаторских и консервативных начал во внутренней
политике Николая I и их проявления. Формирование индустриального общества, динамика
промышленной революции, индустриализация в странах Западной Европы. Начало и особенности
промышленного переворота в России. Противоречия хозяйственного развития. Изменения в
социальной структуре российского общества. Особенности социальных движений в России в
условиях начавшегося промышленного переворота. Общественная мысль и общественные
движения. Россия и Запад как центральная тема общественных дискуссий. Особенности
общественного движения 30—50-х гг. XIX в. Национальный вопрос в Европе, его особенности в
России. Национальная политика Николая I. Польское восстание 1830—1831 гг. Положение
кавказских народов, движение Шамиля. Положение евреев в Российской империи. Религиозная
политика Николая I. Положение Русской православной церкви. Диалог власти с католиками,
мусульманами, буддистами. Россия и революции в Европе. Политика панславизма. Причины
англо-русских противоречий. Восточный вопрос. Крымская война и её итоги. Парижский мир и
конец венской системы международных отношений. Развитие образования. Научные открытия и
развитие национальных научных школ. Русские первооткрыватели и путешественники.
Кругосветные экспедиции. Открытие Антарктиды. Русское географическое общество.
Особенности и основные стили в художественной культуре (романтизм, классицизм, реализм).
Культура народов Российской империи. Взаимное обогащение культур. Российская культура как
часть европейской культуры. Динамика повседневной жизни сословий.
Глава III. Россия в эпоху Великих реформ
Европейская индустриализация во второй половине XIX в. Технический прогресс в
промышленности и сельском хозяйстве ведущих стран. Новые источники энергии, виды
транспорта и средства связи. Перемены в быту. Император Александр II и основные направления
его внутренней политики. Отмена крепостного права, историческое значение реформы.
Социально-экономические последствия Крестьянской реформы 1861 г. Перестройка
сельскохозяйственного и промышленного производства. Реорганизация финансово-кредитной
системы. Железнодорожное строительство. Завершение промышленного переворота, его
последствия. Начало индустриализации и урбанизации. Формирование буржуазии. Рост
пролетариата. Нарастание социальных противоречий. Политические реформы 1860—1870-х гг.
Начало социальной и правовой модернизации. Становление общественного самоуправления.
Судебная реформа и развитие правового сознания. Движение к правовому государству.
Особенности развития общественной мысли и общественных движений в 1860—1890-е гг. Первые
рабочие организации. Нарастание революционных настроений. Зарождение народничества.
Рабочее, студенческое, женское движение. Либеральное и консервативное движения.
Национальный вопрос, национальные войны в Европе и колониальная экспансия европейских
держав в 1850—1860-е гг. Рост национальных движений в Европе и мире. Нарастание
антиколониальной борьбы. Народы Российской империи во второй половине XIX в. Завершение
территориального роста Российской империи. Национальная политика самодержавия. Польское
восстание 1863—1864 гг. Окончание Кавказской войны. Расширение автономии Финляндии.
Народы Поволжья. Особенности конфессиональной политики. Основные направления и задачи
внешней политики в период правления Александра II. Европейская политика России.
Присоединение Средней Азии. Дальневосточная политика. Отношения с США, продажа Аляски.
Подъём российской демократической культуры. Развитие системы образования и просвещения во
второй половине XIX в. Школьная реформа. Естественные и обще- ственные науки. Успехи
фундаментальных естественных и прикладных наук. Географы и путешественники. Историческая
21

наука. Критический реализм в литературе. Развитие российской журналистики. Революционнодемократическая литература.
Глава IV. Россия в 1880-1890-е годы.
Император Александр III и основные направления его внутренней политики. Попытки решения
крестьянского вопроса. Начало рабочего законодательства. Усиление борьбы с политическим
радикализмом. Политика в области просвещения и печати. Укрепление позиций дворянства.
Ограничение местного самоуправления. Особенности экономического развития страны в 1880—
1890-е гг. Положение основных слоёв российского общества в конце XIX в. Развитие
крестьянской общины в пореформенный период. Общественное движение в 1880—1890-е гг.
Народничество и его эволюция. Распространение марксизма. Национальная и религиозная
политика Александра III. Идеология консервативного национализма. Новое соотношение
политических сил в Европе. Приоритеты и основные направления внешней политики Александра
III. Ослабление российского влияния на Балканах. Сближение России и Франции. Азиатская
политика России.
Глава V. Россия в начале XX в.
Мир на рубеже XIX—XX вв. Начало второй промышленной революции. Неравномерность
экономического развития. Монополистический капитализм. Идеология и политика империализма.
Завершение территориального раздела мира. Начало борьбы за передел мира. Нарастание
противоречий между ведущими странами. Социальный реформизм начала ХХ в. Место и роль
России в мире. Территория и население Российской империи. Особенности процесса
модернизации в России начала XX в. Урбанизация. Политическая система Российской империи
начала XX в. и необходимость её реформирования. Император Николай II. Борьба в высших
эшелонах власти по вопросу политических преобразований. Национальная и конфессиональная
политика. Экономическое развитие России в начале XX в. и его особенности. Роль государства в
экономике. Место и роль иностранного капитала. Специфика российского монополистического
капитализма. Государственно-монополистический капитализм. Сельская община. Аграрное
перенаселение. Особенности социальной структуры российского общества начала XX в. Аграрный
и рабочий вопросы, попытки их решения. Общественно-политические движения в начале XX в.
Предпосылки формирования и особенности генезиса политических партий в России.
Этнокультурный облик империи. Народы России в начале ХХ в. Многообразие политических
форм объединения народов. Губернии, области, генерал-губернаторства, наместничества и
комитеты. Привислинский край. Великое княжество Финляндское. Государства-вассалы:
Бухарское и Хивинское ханства. Русские в имперском сознании. Поляки, евреи, армяне, татары и
другие народы Волго-Уралья, кавказские народы, народы Средней Азии, Сибири и Дальнего
Востока. Русская православная церковь на рубеже XIX—XX вв. Этническое многообразие внутри
православия. «Инославие», «иноверие» и традиционные верования. Международное положение и
внешнеполитические приоритеты России на рубеже XIX—XX вв. Международная конференция в
Гааге. «Большая азиатская программа» русского правительства. Втягивание России в
дальневосточный конфликт. Русско-японская война 1904—1905 гг., её итоги и влияние на
внутриполитическую ситуацию в стране. Революция 1905—1907 гг. Народы России в 1905—1907
гг. Российское общество и проблема национальных окраин. Закон о веротерпимости.
Политические реформы 1905—1906 гг. «Основные законы Российской империи». Система
думской монархии. Классификация политических партий. Реформы П. А. Столыпина и их
значение. Общественное и политическое развитие России в 1912—1914 гг. Свёртывание курса на
политическое и социальное реформаторство. Национальные политические партии и их
программы. Национальная политика властей. Внешняя политика России после Русско-японской
войны. Место и роль России в Антанте. Нарастание российско-германских противоречий.
Духовное состояние российского общества в начале XX в. Основные тенденции развития русской
культуры и культуры народов империи в начале XX в. Развитие науки. Русская философия:
поиски общественного идеала. Литература: традиции реализма и новые направления. Декаданс.
Символизм. Футуризм. Акмеизм. Изобразительное искусство. Русский авангард. Архитектура.
Скульптура. Драматический театр: традиции и новаторство. Музыка и исполнительское искусство.
Русский балет. Русская культура в Европе. «Русские сезоны за границей» С. П. Дягилева.
22

Рождение отечественного кинематографа. Культура народов России. Повседневная жизнь в городе
и деревне в начале ХХ в.
Резерв учебного времени

23

2.Тематическое планирование
5 класс
№

Тема. Содержание

Количество часов
Авторская

Рабочая

программа

программа

1

Введение

1

1

2

Жизнь первобытных

7

6

людей
3

Древний Восток

20

20

4

Древняя Греция

21

20

5

Древний Рим

17

17

6

Итоговое повторение

2

2

Резерв
Итого

2
68

68

6 класс
№
раздела
/ темы

1.
2.
3.
4.
6.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Наименование разделов и тем
История России
Введение
Народы и государства на территории нашей
страны в древности
Русь IX- в первой половине XII в.
Русь в середине XII - начале XIII века
Русские земли в середине XIII—XIV В.
Формирование единого Русского государства
Всеобщая история
Введение
Становление средневековой Европы.
Византийская империя и славяне в 6-11 вв.
Арабы в 6-11 вв.
Феодалы и крестьяне.
Средневековый город в Западной и Центральной
Европе
Католическая церковь в 11-13 веках. Крестовые
походы.
Образование централизованных государств в
Западной Европе (Х1-Х\/вв.)
Славянские государства и Византия в Х1V-ХV
вв.
Культура Западной Европы в Х1-ХVвв.
Народы Азии, Америки и Африки в Средние
века.
24

Авторская
Программа
(часы)
40
1
5

Рабочая
программа
(часы)
38
6

11

11

5
10
8
28
1
4
2
1
2
2

5
9
7
28
1
4
2
1
2
2

2

2

6

6

1

2

4
2

3
1

Итоговое повторение
Резерв

1
68

Итого
7 класс
№

1
2

3
4
4

Тема. Содержание

Количество часов

Всеобщая история
Введение
Тема 1. Мир в начале Нового времени.
Великие географические открытия.
Возрождение. Реформация.
Тема 2. Первые революции Нового времени.
Международные отношения.
Тема 3. Традиционные общества Востока.
Начало европейской колонизации.
Повторение

Авторская
программа
26
1
16

История России. 16−17 вв.
6 Тема 1.Россия в XVI в.
8 Тема 2. Россия в XVII в
Резерв
Итого
8 класс
№ №темы Тема. Содержание

1
2
3
4
5
6
7

История России XVIII века

7

2

2

2

-

42
21
21
68

37
20
16
8
68

2
3

Тема 1
Тема 2

4
5
6

Тема 3
Тема 4
Тема 5

7
Итого

44

Введение. У истоков российской
модернизации
Россия в эпоху преобразований Петра I
Россия при наследниках Петра: эпоха
дворцовых переворотов
Российская империя при Екатерине II
Россия при Павле I
Культурное пространство Российской
империи
в XVIII в.
Резерв

25

Рабочая
программа
21
1
5
4
6
5
43

1

68

Рабочая
программа
24
1
14

5

Количество часов
Авторская
программа
Всеобщая история
24
Введение. Мир в XVIII веке
1
Тема 1 Рождение Нового мира
8
Тема 2 Европа в век Просвещения
4
Тема 3 Эпоха революций
5
Тема 4 Традиционные общества Востока. Начало
2
европейской колонизации
Заключение
1
Резерв
3

1

4
68

14
6

15
6

9
3
9

10
4
6

2

6
68

9 класс История России
№ п/п
Название раздела, темы.
Авторская
программа
Всеобщая история.
30
Введение. «Долгий XIX век»
1

Рабочая программа
25
1

1.

Тема1.Начало индустриальной эпохи

9

6

2

Тема2. Страны Европы в США в первой
половине XIX в.
Тема 3. Азия, Африка и Латинская Америка
в XIX – начале XX века.

8

7

3

3

Тема 4. Страны Европы в США во второй
половине XIX – начале XX века.
Резерв
История России
Россия в первой четверти XIX в.
Россия во второй четверти XIX в
Россия в эпоху Великих реформ
Россия в 1880—1890-е гг.
Россия в начале XX в.
Резерв

9

8

46
10
9
8
10
9
76

41
10
8
7
6
6
6
68

3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Всего

26

3.Планируемые результаты освоения предмета
К важнейшим личностным результатам изучения истории в основной школе относятся:
•
воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к
Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое многонационального народа России;
•
осознание своей этнической принадлежности, знание культуры своего народа и своего
края в контексте общемирового культурного наследия;
•
усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества,
гуманистических традиций и ценностей современной цивилизации, уважение прав и свобод
человека;
•
осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к
определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;
•
понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов,
толерантность как норма осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку, его
мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции; к истории, культуре,
религии, традициям, языкам, ценностям народов России и мира.
Метапредметные результаты изучения истории в основной школе выражаются в следующем:
•
способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность,
осуществлять контроль по результату и способу действия на уровне произвольного внимания,
вносить необходимые коррективы в исполнение и способ действия как в конце действия, так и по
ходу его реализации;
•
умение работать с учебной и внешкольной информацией, различными логическими
действиями (определение и ограничение понятий, установление причинно-следственных и
родовидовых связей и др.);
•
использование современных источников информации, в том числе материалов на
электронных носителях и ресурсов сети Интернет;
•
способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в
различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);
•
готовность к коллективной работе, к сотрудничеству с соучениками, освоение основ
межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении;
•
умение работать в группе, слушать партнера, формулировать и аргументировать свое
мнение, корректно отстаивать свою позицию и координировать ее с партнерами, продуктивно
разрешать конфликт на основе учета интересов и позиций всех его участников, поиска и оценки
альтернативных способов разрешения конфликтов.
Предметные результаты изучения истории предполагают, что у учащегося сформированы:
формирование уважительного отношения к истории своего Отечества как единого и
неделимого многонационального государства; развитие у обучающихся стремления внести свой
вклад в решение глобальных проблем, стоящих перед Россией и человечеством;
формирование важнейших культурно-исторических ориентиров для гражданской,
этнической, социальной, культурной самоидентификации личности, миропонимания и познания
современного общества, его важнейших социальных ценностей и общественных идей:
гражданственности и патриотизма, гуманистических и демократических ценностей, мира и
взаимопонимания между людьми; усвоение базовых национальных ценностей и идеалов на основе
изучения исторического опыта России;
овладение целостным представлением об историческом пути народов России, базовыми
знаниями о закономерностях российской истории;
формирование умений применять исторические знания, понятийный аппарат и приёмы
исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и
современности, осмысления жизни в современном поликультурном, полиэтническом и
многоконфессиональном мире;
развитие умений анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных
источниках информацию о событиях и явлениях прошлого, раскрывая её познавательную
ценность;
расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний
личностей и народов в истории России;

27

приобретение опыта активного освоения исторического и культурного наследия своего
народа, родного края, России, проявление стремления сохранять и приумножать культурное
наследие;
создание основы для формирования у части школьников интереса к дальнейшему
расширению и углублению исторических знаний и выбора истории как профильного предмета на
ступени среднего (полного) общего образования, а в дальнейшем и в качестве сферы своей
профессиональной деятельности.
История Древнего мира
5 класс
Выпускник научится:
• определять место исторических событий во времени, объяснять смысл основных
хронологических понятий, терминов (тысячелетие, век, до нашей эры, нашей эры);
• использовать историческую карту как источник информации о расселении человеческих
общностей в эпохи первобытности и Древнего мира, расположении древних цивилизаций и
государств, местах важнейших событий;
• проводить поиск информации в отрывках исторических текстов, материальных
памятниках Древнего мира;
• описывать условия существования, основные занятия, образ жизни людей в древности,
памятники древней культуры; рассказывать о событиях древней истории;
• раскрывать характерные, существенные черты: а) форм государственного устройства
древних обществ (с использованием понятий «деспотия», «полис», «республика», «закон»,
«империя», «метрополия», «колония» и др.); б) положения основных групп населения в
древневосточных и античных обществах (правители и подданные, свободные и рабы);
в) религиозных верований людей в древности;
• объяснять, в чем заключались назначение и художественные достоинства памятников
древней культуры: архитектурных сооружений, предметов быта, произведений искусства;
• давать оценку наиболее значительным событиям и личностям древней истории.
Выпускник получит возможность научиться:
• давать характеристику общественного строя древних государств;
• сопоставлять свидетельства различных исторических источников,
выявляя в них общее и различия;
• видеть проявления влияния античного искусства в окружающей среде;
• высказывать суждения о значении и месте исторического и
культурного наследия древних обществ в мировой истории
.
История Средних веков. От Древней Руси к Российскому государству (VIII –XV вв.)
6 класс
Выпускник научится:
• локализовать во времени общие рамки и события Средневековья, этапы становления и
развития Российского государства; соотносить хронологию истории Руси и всеобщей истории;
• использовать историческую карту как источник информации о территории, об
экономических и культурных центрах Руси и других государств в Средние века, о направлениях
крупнейших передвижений людей – походов, завоеваний, колонизаций и др.;
• проводить поиск информации в исторических текстах, материальных исторических
памятниках Средневековья;
• составлять описание образа жизни различных групп населения в средневековых
обществах на Руси и в других странах, памятников материальной и художественной культуры;
рассказывать о значительных событиях средневековой истории;
• раскрывать характерные, существенные черты: а) экономических и социальных
отношений, политического строя на Руси и в других государствах; б) ценностей,
господствовавших в средневековых обществах, религиозных воззрений, представлений
средневекового человека о мире;
• объяснять причины и следствия ключевых событий отечественной и всеобщей истории
Средних веков;

28

• сопоставлять развитие Руси и других стран в период Средневековья, показывать общие
черты и особенности (в связи с понятиями «политическая раздробленность», «централизованное
государство» и др.);
• давать оценку событиям и личностям отечественной и всеобщей истории Средних веков.
Выпускник получит возможность научиться:
• давать сопоставительную характеристику политического
устройства государств Средневековья (Русь, Запад, Восток);
• сравнивать свидетельства различных исторических источников,
выявляя в них общее и различия;
• составлять на основе информации учебника и дополнительной
литературы описания памятников средневековой культуры Руси и других
стран, объяснять, в чем заключаются их художественные достоинства и
значение
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ, ПЕРСОНАЛИИ, СОБЫТИЯ/ДАТЫ
ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ
Автокефалия (церковная). Базилика. Балты. Баскак. Берестяные грамоты. Былины. Вече. Военный
монашеский Орден. Вотчина. Герб. Город. Граффити. Гривна. Дань. Десятина. Дружина. Жития.
Закупы. Инок (монах). Ислам. Иудаизм. Князь. Кормление. Крестово- купольный храм.
Крестоносцы. Крестьяне. Купцы. Курултай. Летопись. Люди. Митрополит. Мозаика. Монастырь.
Орда. Плинфа. Подсечно-огневая система земледелия. Половцы. Полюдье. Поместье. Посадник.
Православие. Преподобный. Присваивающее и производящее хозяйство. Русь. Святитель. Село.
Скифы. Славяне. Смерды. Традиционные верования. Финно-угры.
Фреска. Холопы. Христианство. Царь. Централизация. Ярлык.
ПЕРСОНАЛИИ
Государственныеивоенныедеятели:АлександрНевский,АндрейБоголюбский,Батый
(Бату),
Василий
I,
Василий
Тёмный,
Витовт,
Владимир
Мономах,
ВладимирСвятой,ВсеволодБольшоеГнездо,Гедимин,ДаниилГалицкий,Даниил
Московский,ДмитрийДонской,ИванКалита,ИванIII,Игорь
«Старый»,ИгорьСвятославич,
Мамай,МихаилЯрославичТверской,Олег,Ольга,Ольгерд,Рюрик,Святополк
Окаянный,СвятославИгоревич,София(Зоя)Палеолог,СофьяВитовтовна,
Тимур,
Тохтамыш,
Узбек,Чингисхан,ЮрийДанилович,ЮрийДолгорукий,Ягайло,ЯрославМудрый.
Общественные и религиозные деятели, деятели культуры, науки и
образования:МитрополитАлексий,БорисиГлеб,ДаниилЗаточник,Дионисий,ЕпифанийПремудры
й,митрополит Иларион, митрополит Иона, Кирилл и Мефодий, Нестор,АфанасийНикитин,
Пахомий Серб, митрополит Пётр, Андрей Рублёв, СергийРадонежский,
СтефанПермский,ФеофанГрек,АристотельФиораванти.
CОБЫТИЯ/ДАТЫ
VI–IX вв. – расселение славян по территории Восточной Европы
862 – «призвание» Рюрика. Дата образования Руси
882 – захват Олегом Киева
907 – поход Олега на Константинополь
911 – договор Руси с Византией
941, 944 – походы Игоря на Константинополь, договоры Руси с Византией
964–972 – походы Святослава
978/980–1015 – княжение Владимира Святославича в Киеве
988 – крещение Руси
1016–1018 и 1019–1054 – княжение Ярослава Мудрого
XI в. – Правда Русская (Краткая редакция)
1097 – Любечский съезд
1113–1125 – княжение в Киеве Владимира Мономаха
Начало XII в. – «Повесть временных лет»
XII в. – Правда Русская (Пространная редакция)
1147 – первое упоминание Москвы в летописях
1185 – поход Игоря Святославича на половцев
1223 – битва на р. Калке
1237–1241 – завоевание Руси ханом Батыем
1240, 15 июля – Невская битва
29

1242, 5 апреля – Ледовое побоище
1242–1243 – образование Улуса Джучи (Золотой орды)
1325–1340 – княжение Ивана Калиты
1359–1389 – княжение Дмитрия Донского
1378, 11 августа – битва на р. Воже 1380, 8 сентября – Куликовская битва
1382 – разорение Москвы Тохтамышем
1389 – 1425 – княжение Василия I
1395 – разгром Золотой орды Тимуром
1410, 15 июля – Грюнвальдская битва
1425–1453 – междоусобная война в Московском княжестве
1425–1462 – княжение Василия II
1448 – установление автокефалии Русской Церкви
1462–1505 – княжение Ивана III. Образование единого Российского государства
1478 – присоединение Новгородской земли к Москве
1480 – «стояние» на р. Угре. Падение Ордынского владычества
1485 – присоединение Тверского великого княжества к Москве
1497 – принятие общерусского Судебника
«История России. Всеобщая история»
7 класс
Выпускник научится:
• локализовать во времени хронологические рамки и рубежные события Нового времени
как исторической эпохи, основные этапы отечественной и всеобщей истории Нового времени;
соотносить хронологию истории России и всеобщей истории в Новое время;
• использовать историческую карту как источник информации о границах России и других
государств в Новое время, об основных процессах социально-экономического развития, о местах
важнейших событий, направлениях значительных передвижений – походов, завоеваний,
колонизации и др.;
• анализировать информацию различных источников по отечественной и всеобщей
истории Нового времени;
• составлять описание положения и образа жизни основных социальных групп в России и
других странах в Новое время, памятников материальной и художественной культуры;
рассказывать о значительных событиях и личностях отечественной и всеобщей истории Нового
времени;
• систематизировать исторический материал, содержащийся в учебной и дополнительной
литературе по отечественной и всеобщей истории Нового времени;
• раскрывать характерные, существенные черты: а) экономического и социального
развития России и других стран в Новое время; б) эволюции политического строя (включая
понятия «монархия», «самодержавие», «абсолютизм» и др.); в) развития общественного движения
(«консерватизм», «либерализм», «социализм»); г) представлений о мире и общественных
ценностях; д) художественной культуры Нового времени;
• объяснять причины и следствия ключевых событий и процессов отечественной и
всеобщей истории Нового времени (социальных движений, реформ и революций, взаимодействий
между народами и др.);
• сопоставлять развитие России и других стран в Новое время, сравнивать исторические
ситуации и события;
• давать оценку событиям и личностям отечественной и всеобщей истории Нового
времени.
(«консерватизм», «либерализм», «социализм»); г) представлений о мире и общественных
ценностях; д) художественной культуры Нового времени;
• объяснять причины и следствия ключевых событий и процессов отечественной и
всеобщей истории Нового времени (социальных движений, реформ и революций, взаимодействий
между народами и др.);
• сопоставлять развитие России и других стран в Новое время, сравнивать исторические
ситуации и события;
• давать оценку событиям и личностям отечественной и всеобщей истории Нового
времени.
30

Выпускник получит возможность научиться:
• используя историческую карту, характеризовать социальноэкономическое и политическое
развитие России, других государств в Новое
время;
• использовать элементы источниковедческого анализа при работе с
историческими материалами (определение принадлежности и
достоверности источника, позиций автора и др.);
• сравнивать развитие России и других стран в Новое время, объяснять,
в чем заключались общие черты и особенности;
• применять знания по истории России и своего края в Новое время при
составлении описаний исторических и культурных памятников своего города,
края и т. д.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ, ПЕРСОНАЛИИ, СОБЫТИЯ/ДАТЫ
ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ
Избранная рада. Гетман. Гетманщина. Государев двор. Заповедные лета. Засечная черта. Земские
соборы. Казачество. Крепостное право. Мануфактура. Местничество. Опричнина.Парсуна.
Патриарх. Полки нового (иноземного) строя. Посад. Приказы. Раскол. Реформы. Самодержавие.
Самозванство. Слобода.
Соборное уложение. Сословно-представительная монархия.
Старообрядчество. Стрельцы. Урочные лета. Челобитная. Ярмарка. Ясак.
ПЕРСОНАЛИИ
Государственные ивоенныедеятели: Алексей Адашев, царьАлексей Михайлович,Иван
Болотников, Василий III, Елена Глинская, царь Борис Годунов, Ермак, царь Иван IVГрозный,
Андрей Курбский, хан Кучум, Лжедмитрий I, Лжедмитрий II, А.С. Матвеев, КузьмаМинин, царь
Михаил Фёдорович, Б.И. Морозов, А.Л. Ордин-Нащокин,Д.М. Пожарский,М.В.Скопин-Шуйский,
Малюта
Скуратов,
царь
Фёдор
Алексеевич,
царь
Фёдор
Иванович,
БогданХмельницкий,царьВасилийШуйский.
Общественныеирелигиозныедеятели,деятеликультуры,наукииобразования:протопоп
Аввакум,
Иосиф Волоцкий, патриарх Гермоген, С.И. Дежнёв, патриархНикон,НилСорский,Симеон
Полоцкий,В.Д. Поярков,С.Т.
Разин,
протопопСильвестр,С.Ф.
Ушаков,Иван
Фёдоров,патриархФиларет, митрополит Филипп (Колычев), Е.П. Хабаров, АндрейЧохов.
CОБЫТИЯ/ДАТЫ
1505–1533–княжениеВасилияIII
1510–присоединениеПсковскойземли
1514 –включениевсоставРусскогогосударстваСмоленскойземли
1521–присоединениеРязанскогокняжества
1533–1584 – княжение(царствование)ИванаIVВасильевичаГрозного
1533–1538 –регентствоЕленыГлинской
1538–1547–периодбоярскогоправления
1547–принятиеИваномГрознымцарскоготитула
1549–первыйЗемскийсобор
1550 – принятие Судебника Ивана IV
1552–взятиерусскимивойскамиКазани
1556 –присоединениекРоссииАстраханскогоханства
1556–отменакормлений
1558–1583–Ливонскаявойна
1564–изданиепервойдатированнойроссийскойпечатнойкниги
1565–1572–опричнина
1581–1585–покорениеСибирскогоханстваЕрмаком
1584–1598–царствованиеФёдораИвановича
1589 – учреждение в России патриаршества
1598–1605 – царствование Бориса Годунова
1604–1618–СмутавРоссии
1605–1606 – правление Лжедмитрия I
1606–1610–царствованиеВасилияШуйского
1606–1607 – восстание Ивана Болотникова
31

1607–1610–движениеЛжедмитрияII
1611–1612–IиIIОполчения.ОсвобождениеМосквы
1613–1645 – царствование Михаила Фёдоровича
1617–СтолбовскиймирсоШвецией
1618–ДеулинскоеперемириесРечьюПосполитой
1632–1634–Смоленскаявойна
1645–1676–царствованиеАлексеяМихайловича
1648–СолянойбунтвМоскве
1648–походСемёнаДежнёва
1649–принятиеСоборногоУложения.Оформлениекрепостногоправав центральныхрегионахстраны
1649–1653–походыЕрофеяХабарова
1653 – реформы патриарха Никона, начало старообрядческого раскола в Русской Церкви
1654 – Переяславская Рада. Переход под власть России земель Войска Запорожского
1654–1667–войнас РечьюПосполитой
1656–1658–войнасоШвецией
1662–Медныйбунт
1667–Андрусовскоеперемирие
1670–1671–восстаниеСтепанаРазина
1676–1682–царствованиеФёдораАлексеевича
«История России. Всеобщая история» 8 класс
Выпускник научится:
• локализовать во времени хронологические рамки и рубежные события Нового времени как
исторической эпохи, основные этапы отечественной и всеобщей истории Нового времени;
соотносить хронологию истории России и всеобщейистории в Новое время;
• использовать историческую карту как источник информации о границах России и других
государств в Новое время, об основных процессах социально-экономического развития, о местах
важнейших событий, направлениях значительных передвижений – походов, завоеваний,
колонизации и др.;
• анализировать информацию различных источников по отечественной и всеобщей истории
Нового времени;
• составлять описание положения и образа жизни основных социальных групп в России и других
странах в Новое время, памятников материальной и художественной культуры; рассказывать о
значительных событиях и личностях отечественной и всеобщей истории Нового времени;
• систематизировать исторический материал, содержащийся в учебной и дополнительной
литературе по отечественной и всеобщей истории Нового времени;
• раскрывать характерные, существенные черты: а) экономического и социального развития
России и других стран в Новое время; б) эволюции политического строя (включая понятия
«монархия», «самодержавие», «абсолютизм» и др.); в) развития общественного движения
(«консерватизм», «либерализм», «социализм»); г) представлений о мире и общественных
ценностях; д) художественной культуры Нового времени;
• объяснять причины и следствия ключевых событий и процессов отечественной и всеобщей
истории Нового времени (социальных движений, реформ и революций, взаимодействий между
народами и др.);
• сопоставлять развитие России и других стран в Новое время, сравнивать исторические ситуации
и события;
• давать оценку событиям и личностям отечественной и всеобщей истории Нового времени.
Выпускник получит возможность научиться:
• используя историческую карту, характеризовать социально-экономическое и политическое
развитие России, других государств в Новое время;
• использовать элементы источниковедческого анализа при работе с историческими материалами
(определение принадлежности и достоверности источника, позиций автора и др.);
• сравнивать развитие России и других стран в Новое время, объяснять, в чем заключались общие
черты и особенности;
• применять знания по истории России и своего края в Новое время при составлении описаний
исторических и культурных памятников своего города, края и т. д.
32

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ, ПЕРСОНАЛИИ, СОБЫТИЯ/ДАТЫ
ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ
Ассамблея. Барокко. Бироновщина. Верховный тайный совет. Гвардия. Гильдия. Губерния.
Дворцовый переворот. Духовные управления (мусульманские). Единоверие. Империя.
Классицизм. Коллегии. Кондиции. Крепостная мануфактура. Магистрат. Меркантилизм.
Модернизация. Прокурор. Просвещённый абсолютизм. Ратуша. Ревизия. Рекрутские наборы.
Рококо. Секуляризация. Сенат. Сентиментализм. Синод. Табель о рангах. Уложенная комиссия.
Фискал.
ПЕРСОНАЛИИ
Государственныеи
военные
деятели:
Анна
Иоанновна,
Анна
Леопольдовна,Ф.М.Апраксин,А.П. БестужевРюмин,Э.И.Бирон,Я.В.Брюс,А.П.Волынский,В.В.Голицын,Ф.А.Головин,П.
Гордон,Екатерина
I,Екатерина
II,Елизавета
Петровна,
Иван
V,ИоаннVIАнтонович,Ф.Я.
Лефорт,И.
Мазепа,А.Д. Меншиков,
Б.К.
Миних,А.Г.
Орлов,А.И.
Остерман,ПавелI,ПётрI,ПётрII,ПётрIII,Г.А.Потёмкин,П.А.Румянцев,царевнаСофья,А.В.Суворов,Ф.
Ф.Ушаков,П.П.Шафиров,Б.П.Шереметев.
Общественныеирелигиозныедеятели,деятеликультуры,наукииобразования: Батырша, Г.З.Байер,
В.И. Баженов,
В.Беринг,В.Л.Боровиковский,Д.С.Бортнянский,братьяЛихуды,Ф.Г.Волков,Е.Р. Дашкова,Н.Д.
Демидов,Г.Р. Державин, Димитрий Ростовский,М.Ф. Казаков, А.Д. Кантемир, Дж. Кваренги, И.П.
Кулибин,
Д.Г.
Левицкий,
М.В.Ломоносов,Г.Ф.Миллер,А.К.Нартов,И.Н.Никитин,Н.И. Новиков,И.И.Ползунов,ФеофанПроко
пович,Е.И.Пугачёв,А.Н.Радищев,В.В.Растрелли,Ф.С. Рокотов,Н.П.Румянцев,А.П.Сумароков,В.Н.Т
атищев,В.К.Тредиаковский,Д.Трезини,Д.И. Фонвизин,Ф.И. Шубин,И.И.Шувалов,П.И.Шувалов,М.
М.Щербатов,СалаватЮлаев,СтефанЯворский.
СОБЫТИЯ/ДАТЫ:
1682–1725 – царствование Петра I (до 1696 г. совместно с Иваном V)
1682–1689 – правление царевны Софьи
1682, 1689, 1698 – восстания стрельцов
1686 – Вечный мир с Речью Посполитой 1
686–1700 – война с Османской империей
1687 – основание Славяно-греко-латинской академии в Москве
1687, 1689 – Крымские походы
1689 – Нерчинский договор с Китаем
1695, 1696 – Азовские походы
1697–1698 – Великое посольство
1700–1721 – Северная война
1700 – поражение русской армии под Нарвой
1703, 16 мая – основание Санкт-Петербурга
1705–1706 – восстание в Астрахани
1707–1708 – восстание Кондратия Булавина
1708–1710 – Указ об учреждении губерний
1708, 28 сентября – битва при деревне Лесной
1709, 27 июня – Полтавская битва
1711 – учреждение Сената; Прутский поход
1714 – Указ о единонаследии
1714, 27 июля – Гангутское сражение
1718–1721 – учреждение коллегий
1718–1724 – проведение подушной переписи и первой ревизии
1720 – сражение у острова Гренгам
1721 – Ништадтский мир
1721 – провозглашение России империей
1722 – введение Табели о рангах
1722–1723 – Каспийский (Персидский) поход
33

1724 – учреждение Академии наук в Санкт-Петербурге
1725–1727 – правление Екатерины I
1727–1730 – правление Петра II
1730–1740 – правление Анны Иоанновны
1735–1739 – Русско-турецкая война
1741–1743 – Русско-шведская война
1740–1741 – правление Иоанна VI Антоновича
1741–1761 – правление Елизаветы Петровны
1755 – основание Московского университета
1756–1763 – Семилетняя война
1761–1762 – правление Петра III
1762 – Манифест о вольности дворянской
1762–1796 – правление Екатерины II
1768–1774 – Русско-турецкая война
1770, 26 июня – Чесменское сражение
1770, 21 июля – сражение при Кагуле
1773–1775 – восстание Емельяна Пугачёва
1774 – Кючук-Кайнарджийский мир
1775 – начало губернской реформы
1783 – присоединение Крыма к России
1785 – Жалованные грамоты дворянству и городам
1787–1791 – Русско-турецкая война
1788 – Указ об учреждении Духовного собрания магометанского закона
1788-1790 – Русско-шведская война
1790, 11 декабря – взятие Измаила
1791 – Ясский мир с Османской империей
1772, 1793, 1795 – Разделы Речи Посполитой
1799 – Итальянский и Швейцарский походы русской армии
1796–1801 – правление Павла I
«История России. Всеобщая история»
9 класс
Предметные результаты изучения истории включают:
представление о территории России и её границах, об их изменениях на протяжении XIX в.;
знание истории и географии края, его достижений и культурных традиций в изучаемый период;
представление о социально-политическом устройстве Российской империи в XIX в.;
умение ориентироваться в особенностях социальных отношений и взаимодействий социальных
групп;
представление о социальной стратификации и её эволюции на протяжении XIX в.;
знание основных течений общественного движения XIX в. (декабристы, западники и
славянофилы, либералы и консерваторы, народнические и марксистские организации), их
отличительных черт и особенностей; установление взаимосвязи между общественным движением
и политическими событиями (на примере реформ и контрреформ);
определение и использование основных исторических понятий периода; • установление причинноследственных связей, объяснение исторических явлений;
установление синхронистических связей истории России и стран Европы, Америки и Азии в XIX
в.;
составление и анализ генеалогических схем и таблиц;
поиск в источниках различного типа и вида (в художественной и научной литературе)
информации о событиях и явлениях прошлого с использованием понятийного и познавательного
инструментария социальных наук;
анализ информации, содержащейся в исторических источниках XIX в. (законодательные акты,
конституционные проекты, документы декабристских обществ, частная переписка, мемуарная
литература и др.);
анализ и историческую оценку действий исторических личностей и принимаемых ими решений
(императоры Александр I, Николай I, Александр II, Александр III, Николай II; государственные
деятели М.М. Сперанский, А.А. Аракчеев, Н.А. и Д.А. Милютины, К.П. Победоносцев и др.;
34

общественные деятели К.С. Аксаков, Н.М. Унковский, Б.Н. Чичерин и др.; представители
оппозиционного движения П.И. Пестель, М.П. Буташевич-Петрашевский, А.И. Желябов и др.), а
также влияния их деятельности на развитие Российского государства;
сопоставление (при помощи учителя) различных версий и оценок исторических событий и
личностей;
определение собственного отношения к дискуссионным проблемам прошлого и трудным
вопросам истории (фундаментальные особенности социального и политического строя России
(крепостное право, самодержавие) в сравнении с государствами Западной Европы);
систематизация информации в ходе проектной деятельности, представление её результатов в
различных видах, в том числе с использованием наглядных средств;
приобретение опыта историко-культурного, историкоантропологического, цивилизационного
подходов к оценке социальных явлений;
представление о культурном пространстве России в XIX в., осознание роли и места культурного
наследия России в общемировом культурном наследии.
Выпускник научится:
• локализовать во времени хронологические рамки и рубежные события Нового времени как
исторической эпохи, основные этапы отечественной и всеобщей истории Нового времени;
соотносить хронологию истории России и всеобщейистории в Новое время;
• использовать историческую карту как источник информации о границах России и других
государств в Новое время, об основных процессах социально-экономического развития, о местах
важнейших событий, направлениях значительных передвижений – походов, завоеваний,
колонизации и др.;
• анализировать информацию различных источников по отечественной и всеобщей истории
Нового времени;
• составлять описание положения и образа жизни основных социальных групп в России и других
странах в Новое время, памятников материальной и художественной культуры; рассказывать о
значительных событиях и личностях отечественной и всеобщей истории Нового времени;
• систематизировать исторический материал, содержащийся в учебной и дополнительной
литературе по отечественной и всеобщей истории Нового времени;
• раскрывать характерные, существенные черты: а) экономического и социального развития
России и других стран в Новое время; б) эволюции политического строя (включая понятия
«монархия», «самодержавие», «абсолютизм» и др.); в) развития общественного движения
(«консерватизм», «либерализм», «социализм»); г) представлений о мире и общественных
ценностях; д) художественной культуры Нового времени;
• объяснять причины и следствия ключевых событий и процессов отечественной и всеобщей
истории Нового времени (социальных движений, реформ и революций, взаимодействий между
народами и др.);
• сопоставлять развитие России и других стран в Новое время, сравнивать исторические ситуации
и события;
• давать оценку событиям и личностям отечественной и всеобщей истории Нового времени.
Выпускник получит возможность научиться:
• используя историческую карту, характеризовать социально-экономическое и политическое
развитие России, других государств в Новое время;
• использовать элементы источниковедческого анализа при работе с историческими материалами
(определение принадлежности и достоверности источника, позиций автора и др.);
• сравнивать развитие России и других стран в Новое время, объяснять, в чем заключались общие
черты и особенности;
• применять знания по истории России и своего края в Новое время при составлении описаний
исторических и культурных памятников своего города, края и т. д.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ, ПЕРСОНАЛИИ, СОБЫТИЯ/ДАТЫ
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ
Акмеизм. Ампир. Анархизм. Большевики. Бюрократия. Государственная дума. Западничество.
Индустриализация. Кадеты (конституционные демократы). Классицизм. Консерватизм.
Конституционализм. Либерализм. Марксизм. Меньшевики. Меценатство. Миссия. Модерн.
Монархизм. Народничество. Национализм. Нация. Нигилизм. Октябристы. Парламентаризм.
35

Рабочий класс. Радикализм. Разночинцы. Революция. Романтизм. РСДРП. Символизм.
Славянофильство. Советы рабочих депутатов. Социализм. Стачка. Теория официальной
народности. Урбанизация. Футуризм. Черта оседлости. Эсеры (социалисты- революционеры).
ПЕРСОНАЛИИ
Государственныеивоенныедеятели:
АлександрI,АлександрII,АлександрIII,
А.А.Аракчеев,П.И. Багратион,М.Б.Барклай-де-Толли,
А.Х.Бенкендорф,Н.Х.Бунге,П.А.Валуев,С.Ю.Витте,А.П. Ермолов,Е.Ф.Канкрин,П.Д.Киселёв,В.А.К
орнилов,М.И.Кутузов,М.Т.ЛорисМеликов,С.О. Макаров,Н.А.Милютин,Д.А. Милютин,П.СНахимов,НиколайI,НиколайII,И.Ф.Паске
вич,М.И. Платов,В.К.Плеве,К.П. Победоносцев,
Н.Н.Раевский,
великийкнязьКонстантинНиколаевич,М.Д.Скобелев,М.М.Сперанский,П.А.Столыпин,С.С.Уваров.
Общественныеирелигиозные деятели:АмвросийОптинский,
И.С.Аксаков,
К.С.Аксаков,
М.А. Бакунин,
Г.А.Гапон,А.И.Герцен,А.И.Гучков,Н.Я.Данилевский,А.И.Желябов,В.И.Засулич,митрополитИннок
ентий(Вениаминов),ИоаннКронштадтский,К.Д.Кавелин,
М.Н.Катков,
И.В. Киреевский,
П.Л. Лавров,
В.И.Ленин,
Ю.О.Мартов,П.Н.Милюков,Н.М.Муравьев,архиепископНиколайЯпонский,П.И.Пестель,С.Л.Перов
ская,Г.В.Плеханов,
В.М.Пуришкевич,Г.Е.Распутин,М.В. Родзянко,К.Ф.Рылеев,Б.В.Савинков,СерафимСаровский,П.Б.
Струве,П.Н.Ткачёв,А.С.Хомяков,П.Я.Чаадаев,В.М.Чернов,Б.Н. Чичерин,В.В.Шульгин.
Деятели
культуры:И.К.Айвазовский,
А.А.Ахматова,В.Г.Белинский,А.Белый,А.Н.Бенуа,Н.А. Бердяев,
А.А.Блок,Е.А.Боратынский,
К.П.Брюллов,С.Н.Булгаков,И.А.Бунин,В.М.Васнецов,А.Н.Воронихин,М.А.Врубель,М.И.Глинка,Н.
В.Гоголь,И.А.Гончаров,Н.С.Гумилёв,А.С. аргомыжский,Ф Комиссаржевская,И.Н.Крамской,И.А.К
рылов,А.Кунанбаев, И.И.Левитан,М.Ю. Лермонтов, К.С. Малевич, О.Э. Мандельштам, В.В.
Маяковский,Д.С.Мережковский,М.П. Мусоргский,Н.А. Некрасов,В.Ф.Нижинский, А.П. Павлова,
В.Г.Перов,
М.Петипа,
А.С. Пушкин,
С.В.Рахманинов,
И.Е.
Репин,Н.А. РимскийКорсаков,К.И.Росси,Н.Г.Рубинштейн,М.Е. СалтыковЩедрин,В.А.Серов,А.Н.Скрябин,В.С.Соловьёв,К.С.Станиславский,Л.Н.Толстой,К.А.Тон,В.А.Тро
пинин,И.С.Тургенев,Ф.И.Тютчев,митрополитФиларет(Дроздов),А.А.Фет,А.А. Ханжонков,М.И.Цв
етаева,П.И.Чайковский,Н.Г. Чернышевский,А.П.Чехов,Ф.И.Шаляпин,Т.Г. Шевченко,Ф.О.Шехтель
.
Деятелинауки:
А.М.Бутлеров,
Т.Н.Грановский,
Н.Д.Зелинский,
Н.Н.Зинин,
Н.М.
Карамзин,Л.П. Карсавин,В.О. Ключевский,С.В. Ковалевская,М.М. Ковалевский, П.Н.Лебедев,
Н.И. Лобачевский, А.Н. Лодыгин, Д.И. Менделеев, И.И. Мечников, И.П. Павлов, Н.П.ПавловСильванский,Н.И.Пирогов,М.П. Погодин,А.С. Попов,И.М.Сеченов,С.М.Соловьёв,К.А.Тимирязев,
К.Д.Ушинский,П.Н.Яблочков.
Рябушинские,П.М.и С.М.Третьяковы,С.И.Щукин.
Путешественники:
Ф.Ф.
Беллинсгаузен,
И.Ф.
Крузенштерн,
М.П.
Лазарев,
Ю.Ф.Лисянский,Г.И. Невельской,Н.М.Пржевальский.
СОБЫТИЯ/ДАТЫ:
1801–1825 гг. – правление Александра I
1802 – учреждение министерств
1805 – битва при Аустерлице
1807 – Тильзитский мир
1810 – учреждение Государственного Совета
1811 – учреждение Царскосельского лицея
1812 – Бухарестский мир с Османской империей
1812, 12 июня – 14 декабря – Отечественная война 1812 г.
1812, 26 августа – Бородинская битва
1813–1814 – Заграничные походы русской армии
1813, 4–7 октября – битва при Лейпциге
1815 – Венский конгресс
1817–1864 – война на Северном Кавказе
1821 – образование Северного и Южного обществ декабристов
1824 – открытие Малого театра в Москве
1825 – открытие Большого театра в Москве
1825, 14 декабря – восстание декабристов на Сенатской площади
1825–1855 – правление Николая I
1826 – создание Н.И. Лобачевским неевклидовой геометрии
36

1828 – Туркманчайский мир с Персией
1829 – Адрианопольский мир с Османской империей
1830 – первое издание Полного собрания законов
1832 – первое издание Свода законов Российской империи
1837–1841 – реформа управления государственными крестьянами П.Д. Киселёва
1853–1856 – Крымская война
1856 – Парижский трактат
1855–1881 – правление Александра II
1858–1861 – присоединение к России Приамурья и Дальнего Востока
1861, 19 февраля – издание Манифеста об освобождении крестьян и Положения о крестьянах,
вышедших из крепостной зависимости
1862 – учреждение Санкт-Петербургской консерватории
1864 – судебная и земская реформы
1866 – учреждение Московской консерватории
1867 – продажа Аляски Соединенным Штатам Америки
1869 – открытие периодического закона химических элементов Д.И. Менделеевым
1870 – возникновение «Товарищества передвижных художественных выставок»
1870 – реформа городского самоуправления
1874 – военная реформа
1877–1878 – Русско-турецкая война
1878 – Берлинский конгресс
1881, 1 марта – убийство императора Александра II
1881–1894 – правление Александра III
1881 – принятие Положения о мерах к охранению государственного порядка и общественного
спокойствия
1890 г. – принятие нового Земского положения
1891–1892 – голод в России
1892 – создание Третьяковской галереи
1894 – заключение союза с Францией
1894–1917 – годы правления Николая II
1897 – введение золотого рубля
1898 – образование Московского художественного театра (МХТ)
1904–1905 – Русско-японская война
1905–1907 – Первая российская революция
1905, 9 января – «Кровавое воскресенье»
1905, 17 апреля – Указ об укреплении начал веротерпимости
1905, 14-15 мая – поражение русского флота в Цусимском сражении
1905, 6 августа – Манифест об учреждении законосовещательной Государственной думы
1905, 5 сентября – заключение Портсмутского мира
1905, 7–25 октября – Всероссийская политическая забастовка
1905, 17 октября – Высочайший Манифест о даровании свобод и учреждении Государственной
думы
1905, 9–19 декабря – вооруженное восстание в Москве
1905, 11 декабря – закон о выборах в Государственную думу
1906, 23 апреля – принятие Основных государственных законов Российской империи
1906, 27 апреля – 8 июля – деятельность I Государственной думы
1906, 9 ноября – начало аграрной реформы П.А. Столыпина
1907, 20 февраля – 3 июня – деятельность II Государственной думы
1907, 3 июня – принятие нового избирательного закона
1907 – окончательное оформление Антанты
1907–1912 – работа III Государственной думы
1912–1917 – работа IV Государственной думы

37